2015届语文第一轮复习课后限时自测(八)供参习.docVIP

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2015届语文第一轮复习课后限时自测(八)供参习

课后限时自测(八) A组 高考题组 (2013·广东高考)阅读下面的问卷调查统计表回答后面的问题。志愿者对其志 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。_____________________________________________________________________________________________________________ 【解析】 本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化从相同【答案】 相同点:都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点:18-25岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥而忽视了社会关系的拓展;26-40岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展而对获得某些技能不感兴趣。(2013·重庆高考)阅读下面漫画按要求答题。 (1)给漫画拟出标题。要求:切合漫______________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系不超过15个字。_________________ 【解析】 本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题首先要读懂画面然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强只要标题、画面、启示间有内在联系且言之成理即可。示例:(1)真相·假象 (2)不要被假象迷惑真相常躲在背后。 3.(2013·湖北高考)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画围绕“盼”描写一个场景。要求:①想象合理;②运用两种修辞手法;③字数不超过80字。【解析】 本题以图画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征准确描写画面中的场景并结合“巷口”这一名称围绕“盼”字将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动运用两种修辞手法和注意字数限制。【答案】 (示例)夕阳西下晚霞如飘扬在天空中的轻纱暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手伫立巷口翘首盼望那(2012·江苏高考)阅读漫画在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们:________________________________________________________________________。【解析】 本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面然后揣摩画面中蕴含的意义。图中是一对父子孩子哭着向爸爸索要着什么而父亲却一脸笑容爽快地答应着可脚下已越过是非的底线。【答案】 家长在满足孩子的要求时不能越过是非的底线(2011·天津高考)根据以下2012年9月第九届全国大学生运动会将在天津举行预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。下面是此次大运会的吉祥物“津津”。 (1)请你以东道主的身份根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象并说明寓意。【解析】 徽标题要注意元素的变形及其含义介绍时要分析徽标中的元素——阳光、笑脸、双臂、跳跃、拼音、文字注意说明顺序。注意本题还隐含了“语言得体”这一要求要以东道主的身份介绍。【答案】 (示例)吉祥物取名为“快乐阳光——津津”寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来也象征着青春和希望与开展全2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。【解析】 宣传语要能揭示大运精神表达欢迎之意语言鲜明生动。从主题、语言两方面考虑。【答案】 (示例)①昨日的期待成就今天的大运!②大运的成功天津的希望!③大运来了你给这个城市增添了光彩;大运走了这个城市将留下你的痕迹!④超越自我实现梦想! (2011·重庆高考)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读完成后面的题目。 (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字字数10~20)(2)针对这一现状请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10~20)社会:________________________________________________________。学校:_________________________________________________________。【解析】 图形转换成文字即使考题中没有说明“不出现数字”我们也要避开数字进行归纳总结数字只是现象我们透过数字能发现什么问题其本质才是我们要表达出来的。做题时应根据数字的比重来推断某种现状或倾向再用恰当的文字表述出【答案】 (1)写字机会少提

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