大学生人际交往现状与分析.doc

学位论文开题报告 论 文 题 目：大学生人际交往现状与分析 ——以大连理工城市学院为例 研 究 生 姓 名 连 溪 学 号 MZ13084 导师姓名、职称 敖俊梅 院 系（所） 教育学院 专 业 教育学 研 究 方 向 高等教育学 大学生人际交往现状与分析 ——以大连理工城市学院为例 1.问题的提出与研究意义 1.1 问题的提出 人际交往出现在我们成长的每一阶段中，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。 在大学中,最重要的就是学习专业的知识,培养能力,但我认为在这个阶段中还有一项是非常重要的,那就是人际交往。因为大学阶段是人际关系走向社会化的一个重要转折时期，如果在交往过程中，处于成长阶段的学生们对自我、对他人、对社会的认知存在一定的偏差，就会使得人际交往出现障碍，不仅影响自身的健康发展，甚至会对他人或国家产生危害。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。因此，认真分析大学生人际交往中存在的问题，提出行之有效的解决方案，对于大学生交往能力的提升具有重要的现实意义。 1.2 研究意义 本文通过研究大学生人际交往的现状，了解大学生人际交往中遇到的各种情况与问题，找出大学生人际交往发生问题的原因，最后提出对策。本文尽可能全面的分析出大学生人际交往的各种问题，并针对每种问题给出有效的解决方法，让大学生面对人际交往问题时有所参照，为大学生如何更好的处理自己与他人的际关系提供指导与帮助，同时也为和谐校园的构建提供一些具有一定理论深度的建议与参考。 2.文献综述 2.1 国内研究 2.1.1大学生人际交往动机的研究 国内学者对交往动机做出了很多研究。王登峰、张伯源(1992)认为交往动机应该包括：求生动机(为了生存，人需要合群，以便在自然面前更加强而有力)、安全动机(在群体中人的安全感才能获得满足)、归属动机(人有着丰富的情感，并且不甘寂寞，希望与人交流)、社会对比动机(通过与周围人比较即社会对比来评价自己)、自我实现动机(每个人都有发挥自己长处的愿望，并且希望受到他人的称赞、尊重，达到自我实现)。车艺(1998)对需要层次的研究指出，当代大学生的六类需要层次由强至弱依次为：发展需要、尊重需要、交往需要、贡献需要、安全需要、生理需要。刘玉华(2000)认为交往动机主要包括：亲和动机(人们害怕孤独，喜欢与他人在一起相处的意愿或倾向)、成就动机(个人对于自己认为重要的工作努力去做并尽量做好的心理倾向)、赞许动机(指交往的目的是要得到对方的鼓励和称赞，获得心理上的满足)，功利动机(以获取某种实际利益为目的而去交往的心理倾向)。高湘萍、崔丽莹(2008)认为当代大学生人际交往的动机主要是：找朋友、觅知音、倾吐心事、宣泄情绪、摆脱孤独、获得安全。 2.1.2人际交往特点的研究 大学生是人类社会的一个特定的群体。从成长过程来说，他们正处于从学校走向社会的过渡时期；从心理发展来说，他们处于走向成熟而又未真正成熟的阶段，处于心理断乳的关键期；从生活环境来说，校园相对单纯的内部环境和社会相对复杂的外部环境交织在一起，组成了大学生所处的特殊环境：另一方面，大学生的文化层次较高，不从事直接生产，而且当代大学生大多是独生子女，考虑问题常常以自我为中心。这些导致了大学生人际交往具有其自身的特点。 黄希庭、郑涌(2000)认为，大学生人际关系的对象是以系级为主要线索；人际关系的亲疏以时空为主要参照；人际关系的交往以需要为主要动力：人际关系的相处以适应为主要任务。吴远(2002)认为大学生的交往愿望强烈，需求迫切，但不成熟、不稳定，交往难以深入，停留在浅层次。但大学生思想活跃，兴趣广泛，积极参加各种社会活动，尤其是一年级新生，所以交往内容涉及方方面面，交往内容丰富，同时多数大学生对人际关系的追求带有理想化的浪漫色彩，加之他们之间无根本性的利益冲突。因而交往动机单纯，追求平等的人际关系。另外，大学生比较重视同辈群体之间的交往，忽视与老师、家长等长辈的交往。柳建营、刘晓明(2002)指出，当