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小学感恩亲情阅读练习 古语道：“百善孝为先。”我们知道，教育的“教”字，也是先写一个“孝”，后写一个“文”，意思就是：一个人必须先有孝道，然后才能去学习文化知识。《三字经》中也有“首孝悌，次见闻”之训。父母给我们衣食，儿行千里母担忧，天下没有父母希望自己的儿女不成才的；老师给我们知识，一日为师，终生为父，天下也没有老师希望自己的学生最差的。不孝敬父母的人，叫逆子；不尊敬老师的人，叫忤生儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。一朵玫瑰花亲情 tì)。 老母亲急了 已经感冒了不是 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起。他赶紧(截住 停下)：“妈，你那边天气怎么样呀?”母亲回答道：“雪还在下呢!” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深(担心 牵挂)的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了那北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己也有点发懵(měng)。 1、选择括号内合适的字词，用~~~”划出来。 2、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。 3、选用文中的词语填空。 (1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的。 (2)对于父亲的叮嘱，儿子的态度是。 对于老母亲的叮嘱，老王的表现是。 4、老王为什么不由自主地愣住了?