7.2用联系的观点看问题 课堂应用专用课件.pptVIP

复习提问 1：什么是联系 2：联系的特点 3：如何理解联系的普遍性 4：如何理解联系的客观性 5：如何理解联系的条件性 本课应识记的基本知识点 1、整体与部分的关系 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 3、系统与要素的关系 4、系统的基本特征 5、掌握系统优化方法的要求 (一)坚持整体与部分的统一 1、整体和部分是相互区别的 整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看它是一。 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 2、 整体和部分又是相互联系的 俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。 ◆ 树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ◆ 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是 A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 （二）、掌握系统优化的方法 3、掌握系统优化方法的要求 （1）着眼于事物的整体性； 遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。 （2）用综合的思维方式来认识事物 小结 用联系的观点看问题 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的关系 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 二、掌握系统优化的方法 1、系统和要素的关系 2、系统的基本特征 3、掌握系统优化方法的要求 整体和部分≈系统和要素 1、系统的含义 整体性 有序性 内部结构的优化趋向 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义应是( ) A．整体和部分的关系也就是系统和要素的关系 B．整体和部分的关系包括着系统和要素之间的关系 C．这里强凋了整体、部分和系统、要素的关系是一致的 D．这里强调了整体、部分与系统、要素的关系有共同点 2、系统的基本特征 在足球比赛中，教练如果对运动员的配置不好，前、中、后场的安排不当，战术、对形的运用欠佳，球员在场上不互相配合，这样，整场比赛就很难取胜。 一团乱麻 ③内部结构的优化趋向 ①整体性 ②有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 １．传说宋朝时，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为墟，大臣丁谓奉命主持重建。 ２．要在短期内清理堆积的废墟垃圾，运输木材和石材，还需要准备大量的新土，时间不够怎么办？ 活学活用 ３．丁谓想出一个巧妙的方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作为施工需要的新土备用。 ４．然后从城外把河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运输建筑用的木材和石材。 ５．完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下的废弃物及垃圾统统填入沟内，重新平整为平地。 ６．这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。 统筹按排，优化目标 典型 例证 　方法论 要求　 原理 （世界观） 整体是全局、 主导、统率 树立全局观念，立足整体，统筹全局 全国一盘棋；做 事要通盘考虑； 部分会影响整体。 关键部分对整体 功能起决定作用。 重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展 画龙点睛；一着 不慎、满盘皆输； 牵一发而动全身。 整体和部分是互 相联系，密不可 分 掌握系统优化的方 法，着眼整体，统 筹考虑，优化组合 点面结合；在战略上重视敌人,在战术藐视敌人 小 结 　　青少年健康成长与德、智、体、美全面发展的关系是 （1）整体和部分的关系。青少年健康成长是整体，德、 智、体、美是部分。 （2）系统与要素的关系。青少年健康成长是系统，德、智、体、美是要素。 （3）原因和结果的关系。德、智、体、美是原因，青少年全面发展是结果。 （4）普遍联系的关系。德、智、体、美之间是内部