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* * * * * * * * * * 工程教育专业教育认证现场考察及其准备 陈道蓄 计算机专业试点工作组 2009年8月北京 内容提要 现场考察的目的 现场考察的基本形式与安排 现场考察与专业认证标准的对应 现场考察中的典型提问 通过认证促进办学水平的提高 小结 现场考察的基本任务 现场考察的基本任务 核实自评报告的内容是否属实 进一步明确自评报告中没有充分说明的事项 自评报告中通常说明不充分的是什么? 自评报告一般对资源拥有状况、教学过程及其控制描述比较充分 自评报告往往在与“出口”相关的方面描述不够充分 对于现场考察的基本理解 基本思路 现场考察不是“全面”视察。首先必须仔细阅读，深入理解自评报告，在考察中应该以重点问题为导向。 重点问题是什么？ 自评报告中描述的与认证标准相关的重要指标 与“出口”相关的内容，即学生状况 工程专业毕业生的10项基本要求 现场考察组的准备工作 对现场考察专家组成员进行培训 全国工程教育专业认证的相关文件 – 理解专业认证的目的，基本精神与认证办法 专业认证标准 – 理解标准的内容，含义 对专家的要求 – 专业、沟通、行为对现场考察专家的要求 - 技术 研读自评报告 仔细阅读内容 交换意见，形成考察重点，并适当分工 (计算机专业)通常采用的日程 第0日: 专家(预备)工作会议 第1日: 上午: 会晤专业负责人和部分骨干教师, 针对