应和着议论文写作教学改革的脚步 厦门教科院 俞发亮.pptVIP

2011年福建省高考开始要求写 “议论文或记叙文” 2013年全国三个省高考要求写 “议论文”“议论文或记叙文” 但各省作文试题倾向于“思辨” 国外高考作文的趋势（背景） 中学生将来学习、工作、生活的需要 议论文教学的意义远不仅是 让学生掌握一种写作文体。 议论文写作→理性精神、逻辑思维、哲学思辨 →对学生将来学习、工作的作用，对学生成为现代公民的意义(理性思考、理性表达） 议论文写作是可以训练的。 教师走多远，决定了学生走多远。 “你准备好了吗？” ——迎接新课程第二次挑战 议论文是以逻辑为基石、以证据为 结构、以说服读者接受观点或采取行动 （或者两者兼而有之）为写作意图的文 章。——詹姆士?A.雷金，安德鲁?W.哈特 目的：说服读者接受观点或采取行动； 论题：有争议的话题，含有矛盾、冲突； 证据：观点须建立在充分可靠的论据之上； 逻辑：议论文必须有坚实的逻辑基础。 议论文写作—— 哲学是思想方法，“武器、工具”。 逻辑是思维方式，运用概念、判断、 推理必须遵循其法则，“基石”。 语言是表达形式。 教师—— 提高思想认识 增强专业素养 （写作知识、经验、能力，哲学、逻辑学知识） 三年来—— 教师在成长；