高中生物学业水平考试复习大纲及解读.doc

目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 生物1 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491715 第1章 走近细胞 第2章 组成细胞的分子 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491721 第3章 细胞的基本结构 第4章 细胞的物质输入和输出 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491723 第5章 细胞的能量供应和利用 第6章 细胞的生命历程 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491725 生物2 第1章 遗传因子的发现 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491727 第2章 基因和染色体的关系 第3章 基因的本质 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491729 第4 章 基因的表达 第 5 章 基因突变及其他变异 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491731 第 6章 从杂交育种到基因工程 第 7 章 现代生物进化理论 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491733 生物3 第1章 人体的内环境与稳态 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491735 第2章 动物和人体生命活动的调节 第3章 植物的激素调节 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491737 第4章 种群和生物群落 第5章 生态系统及其稳定性 HYPERLINK file:///C:\\Users\\zsj\\Desktop\\2013生物要点解读目录.doc \l _Toc244491739 第6章 生态环境的保护 必修1 第1章 走近细胞 考试目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2.举例说明生命系统的结构层次。 3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。4.分析细胞学说建立的过程。 要点解读 一.本章主要概念的关系图 二．本章重要概念导读 1．生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2．生命系统的结构有层次性。细胞、组织、器官、系统、种群、群落、生态系统和生物圈都是不同层次的生命系统。 3．细胞学说的建立使生物界通过具有细胞结构这个共同特征而统一起来。 细胞学说的要点： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是—个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。 4．细胞可分为真核细胞和原核细胞。真核细胞的细胞核外有核膜包被，原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 学法指导 【例】在森林公园里有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称为一个 A．群落 ．生态系统 C．种群 D．生物圈 解析：判断种群的三个要点是：有一定的自然区域（一个区域）；同种生物（一个物种）；个体的总和（一个群体）。判断群落的三个要点是：一定的自然区域；相互之间有直接或间接的联系；各种生物的总和。判断生态系统的依据是：无机环境+生物群落。故选项C正确。 答案：C 达标训练 1．在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是（ ） A．生物群落 ．种群 C．组织 D．细胞 2．细胞学说揭示了 （ ） A．植物细胞与动物细胞的区别