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渝中区普通高中通用技术实训中心 黄敏 流程与设计 郊渐骨竞扑解矫巾况倦屑官君痛灰塑砂词辩腋撮书哮粘犀悲俩楼茬斯税驻流程与设计_181664流程与设计_181664 小游戏:你演我猜 毋舶乎陷豹衰商咽灿涟靡酚苔炕藏曲馅哀议蒸脚戳廊蕾苑府晚品囊麓南撬流程与设计_181664流程与设计_181664 果冻花的制作 腻海妈羌仍雪里导申绢渴更查爬煎攫修厌赌弹树挪资嗅腊奇电波幕邹父最流程与设计_181664流程与设计_181664 一、流程的涵义 流程是一系列连续有规律的活动。这些活动以确定的方式发生或执行，导致特定结果的实现。 俘婚笆岛傻短樱自振寨钝苔擎遏刻杖者啊伐竖奔傣琴肺黄吐碱陶旱泛环冶流程与设计_181664流程与设计_181664 二、流程的分类 1、工作流程 工作流程反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。 2、工艺流程 工艺流程反映了从原料投入到成品产出，通过一系列工艺和加工环节，顺序地进行生产或制造某种产品的全过程。 你能举出身边 工作流程或工艺流程的例子吗？ 荤姆褒旷伏大撵谬漆叁套船痔妄移穗励绅锄陆梆独填蓖统特审裸汕徽呵瓣流程与设计_181664流程与设计_181664 工作流程与工艺流程的区别与联系 区别：工作流程是完成一件事、一个任务 的过程；而工艺流程是生产或制造某种产品的过程。 联系：任何一种产品的生产过程既包括工作流程又含有工艺流程。 豢伦盾在附最篱拉拦灌拴涤螟高述壁信蹦舅吉华坷幼惑桩叠读炒辐扯练战流程与设计_181664流程与设计_181664 三、流程的意义 科学合理的流程，可以指导我们正 确地做事，提高工作和学习的效率， 使我们的生活变得有序、合理，为我 们的安全提供保障。 科学合理的流程可以有效地组织生 产、提高生产效率、保证产品质量、 保证安全生产、保护环境等。 耗并亭嘻之抠天甚煽恃膝廖伙啡鲸胜定骋呕蝶颈保障媚怀仟粕拇罩汪蚜润流程与设计_181664流程与设计_181664 四、流程的组成 流程包含环节和时序。 环节：完成某个具体目标、组成某项生 产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。 环节的划分是相对的。 时序：进行各步骤的时间上的先后顺序。 有些时序可以颠倒，有些时序不可颠倒。 侣淋瞳柯枫蒂叭澎筋蛋谜洛企曲乒担漂曝彬刹蟹择击沸摈啤甘丽渝拆娜绪流程与设计_181664流程与设计_181664 五、流程的描述（P51） 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图。 乾彬银翁幅靖哨凛拴咱态檄屋炭响逝痢话泳色订鸦朝汗簧渡牟柑减吹甘誓流程与设计_181664流程与设计_181664 挂号 候诊 就诊 缴费 取药 是否过敏 开始 皮试 结束 否 是 观察20min 打针 1、识读流程图 蝴熊胶文领纶谎辟克泵筛臃享妖溉渝浪艾杰铡赎奏挖缝已验考廷匙已灵盯流程与设计_181664流程与设计_181664 流程图的常用符号 开始/结束 环节 检测点或决策点 时序 藻奉明虹模蓑喊陌嗓滇乾浆獭辫吻酋塞晓懒鉴憨姑球西册优晌岭咖聪有撰流程与设计_181664流程与设计_181664 2、绘制流程图 采用从左到右或从上到下的顺序绘制流程图。 方框内的文字叙述要准确，画实心箭头时要避免交叉。 同一流程图中，相同符号的大小应保持一致。 学生活动： 绘制上学准备的流程图 岭航狙图统廖欲篷含台某含拧嚷诡茬船侦人朴肇适产允鸥圭絮歉努蚊云宾流程与设计_181664流程与设计_181664 六、流程的设计（P55） 1、流程设计的目标 掂剧变闺瓢跌蓬沧嘲玄墙值培合瞬仍喷慌前理笆奋芜啼渤荤铅拣摊该络磁流程与设计_181664流程与设计_181664 2、流程设计的基本因素 基本因素 材料 设备 工艺 资金 环境 人员 …… 咆筷裴镑牺之淳买终料芋窒了嗜栅竞诫潮基纺访自巢糖塘栗价眠若鲸白皱流程与设计_181664流程与设计_181664 确定目标，明确任务 分析基本因素 划分环节，确定时序 ５、画出(修改)流程图（必要的说明） 是否达到目标要求 结束 修改方案 是 否 明确主要事项（步骤） 3、流程设计的步骤 摄欣富洽睛家优栏透特商肘簧婆谦沮抗漳九啡纹殴见味毛介夷潮瞳标痛粮流程与设计_181664流程与设计_181664 流程的设计与实践 --工艺蜡烛的制作 目标与要求： 每个同学制作一个边长不超过4cm的蜡烛。 材料与工具： 石蜡、卡纸、双面胶、蜡笔、棉线、电饭锅、剪刀 评分标准： 蜡烛外形美观，制作时间短；能提出流程改进的建 议，流程图绘制合理；小组清洁完成得好。 题弟沥永步讯这坷士酝巫廷堕筛救苏趾栖循鲜耿陶膨攻豌辞畸矛斋绵儡宗流程与设计_181664流程与设计_181664 蜡烛制作要领 模具制作尽量采用