第1章 绪论.pptVIP

七.辅助建议 1.加强青年教师的教学培训与提高 建议教育部设立专项，制定有针对性、有相当规模和时间跨度的青年教师业务培训计划 动员多方力量（国内外、各行业） 2.建立新时代助教队伍 教师上课，助教讲习题课、带实验、改作业和试卷 建立新时代助教队伍，其核心是制度化 建立助教队伍，对研究生和教师（更多精力投入到教学内容、教学方法、课程建设）都有好处 3.加强学生实践和动手能力的培养 计算机学科是技术学科，工程技术成分多于科学成分 理论结合实际能力是毕业生当前的一个软肋，必须大力加强实践环节，培养动手能力 专业认证中要将实验的硬条件当作一个指标，特别考察实验设计和指导执行等软环节 和企业建立战略教育合作关系，设立实习基地等 在大学比较集中的地区和有条件的学校建立大规模共享实验基地，更高效益地发挥先进设备和实验人员的作用 八.结束语 国家计算机技术的发展和信息化建设需要大量的计算机人才，瞄准此需要办学是本专业健康发展之路 不同学校的计算机科学与技术专业可以有不同类型的培养方案，《规范》是很好的参考 采取一系列积极措施，不断提高计算机科学与技术专业的办学水平 一.计算机学科的基本学科能力要求 1.发展战略研究报告将人才培养分为： 科学型CS、工程型（CE、SE）、应用型（IT、IS） 1.2 计算机学科知识体系 三种人才类型之间的关系 科学型：以计算机技术基础理论、应用基础理论和新技