六上第一单元-6.“读写联动课”课件(实验二中万淑萍)概要.pptVIP

回味往事 感悟道理 学习目标 1、明确写事为主的记叙文要交待清楚记 叙的要素，能恰当运用记叙的顺序。 2、学习从平凡的生活中发现有意义的往事，从中感悟一点人生道理。 3、懂得生活是写作的源泉，要养成观察、积累、感悟的良好习惯。 重点难点 重点：能运用恰当的记叙顺序完整清楚的记 叙往事，从中感悟人生的道理。 难点：1、借鉴优秀例文的经验，习得一点作文技巧。 2、理解关注、体悟、思考生活是我们心灵感动、真情流露、创写佳作的源泉。 一、创设情境，激趣导入  （未成曲调先有情） 多媒体播放歌曲《童年》 每个人都有快乐的童年，美好的回忆。在成长的过程中有欢笑，有泪水，有感动，点点滴滴萦绕在心间。听着这首歌，你是不是也想起了许多有意义的往事？回味往事，我们要能从中感悟一点道理，才会不断成长。这节课我们就来回味一下你记忆最深刻的往事，把事件以及你从中明白的道理写下来与大家分享吧。 二、明确目标 指导审题 （万紫千红总是春） （一）出示目标： 1、明确记叙文要交待清楚记叙的要素，能运用恰当的记叙顺序。 2、学习从平凡的生活中发现有意义的往事，从中感悟一点人生道理。 3、懂得生活是写作的源泉，要养成观察、积累、感悟的良好习惯。 （二）提出要求 提示语： 亲爱的同学，从记事到现在，你经历过很多事情，有快乐的、幸福的、遗憾的、后悔的……总有那么一件值得回味的往事，在你的记忆深处留下了深深的烙印，给你心灵的震撼，让你产生对人生的思考，生命的感悟，从中明白一些道理。选择一件这样的往事，借鉴《走一步再走一步》，自拟题目，写一篇记叙文。 写作要求： 1、运用恰当的记叙顺序，完整清楚的叙写往事。 2、写出你从事件当中感悟的生活道理。600字左右。 （三）章法指导 思考： 用哪种记叙顺序来叙写往事？ 怎样才能把事情写完整清楚？ 拟什么样的题目比较精彩？ 如何点明文章中心？ （三）章法指导： 链接有关写作知识： 1、拟题精彩。《感谢——》《——给我的启发》 《绿色的回忆》 《阳光总在风雨后》等 2、顺序清晰。记叙顺序、记叙要素 3、感悟深刻。有所感触而领悟，理性认识 4、篇末点题。抒情议论，画龙点睛 三、调动积累，精选素材  （大珠小珠落玉盘） （一）、小组交流如何选材： 回味往事，感悟道理： （二）、教师点拨选材要求： 材料的典型性、材料的新颖性、 材料的具体性、材料的真实性 四、阅读借鉴 构思行文 （要把金针度与人） （一）、文本回眸，亮点寻踪 回顾单元整体，从主题、内容、结构、记叙顺序、写作方法等方面寻找亮点。 阅读借鉴 构思行文 （二）、范文赏析，技法探究 《抽打心中的樱桃花》 《生命中的一盏灯》 《风中跌倒不为风》 《我的故事》 1.抽打心中的樱桃花 年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！? 有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味。就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。 一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“劈劈啪啪”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！? ? 我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”? 转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。? ?到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。? ? 但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐地树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机，母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多，由于水分、营养供应不上，它累死了！ 母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：青涩的青春只