【课件《实施科教兴国的发展战略》】讲解.pptVIP

实施 科教 兴国 发展 战略 　一、科学技术是第一生产力 二、百年大计 教育为本 三、科教兴国 人才强国 练习： ⑴当今世界各国之间的竞争，归根到底是什么？ 教育的竞争、人才的竞争 ⑵针对当前的形势，党中央和国务院做出了什么重大战略决策？ 实施科教兴国和人才强国战略 加强科技创新与教育创新 ⑶要推进科教兴国，我们必须怎么做？ 材料一：据统计，在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率已从20世纪的2%—20%上升到90年代的70%—80%。目前在世界品牌价值前20名排行榜中，属于计算机、电子、软件等高科技领域的品牌约占一半。美国生产率的提高，在相当程度上得益于信息技术（IT）的迅猛发展。 材料二：党中央、国务院从2000年起，设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为国家科学技术做出突出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。 材料三：随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速本国创新人才的培养和对公民创新教育的研究。欧盟强调加强教育培训和人才培养计划，以图抢占科技“制高点”；日本正在实施培养“四合一”人才计划；加拿大、印度、韩国……“创新”成了这些国家最热门的话题和最现实的行动。 综合实练 1）材料一说明了什么？ 2）材料二表明我国正在实施什么战略？请你结合我国实际谈谈为什么要实施这一战略？ 3）材料三表明了什么问题？我们应该如何做？ 4）面对“创新”这一国际潮流，作为新世纪的中学生，你认为应该怎么办？ 思 考 1 、材料一说明了：科学技术是第一生产力，科技进步和 创新是增强综合国力的决定性因素。 明 确： 2、表明我国正在实施科教兴国和人才强国战略。 我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平和民族 文化素质不高；当今世界范围内的竞争是综合国力的竞争， 关键是科技和人才的竞争。科技进步和教育的发展已成为国 家发展和民族振兴的关键因素，成为经济长期可持续发展的 动力。 3，当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，归根结底是人才的竞争，因此，实施人才强国战略势在必行。（要坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，全面贯彻人才强国战略，完善适合我国科技发展需要的人才结构，不断发展壮大我国科技人才队伍。……） 4， 国家：进行体制创新，改革与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他体制；进行科技创新，发展高新技术，提升产业技术水平，完善科技创新的政策环境；进行教育创新，加强基础教育课程改革，构建以培养学生的创新精神和实践能力为核心、符合素质教育要求的新基础课程体系，培养与现代化建设相适应的高素质劳动者和专门人才。 个人：努力学习科学文化知识，用现代理论知识武装自己，不断提高自身素质；在学习中要善于独立思考，要敢于提出问题，不盲从老师和书本；要积极参加实践活动，培养实践和创新能力。 明 确： 实施科教兴国的发展战略 杂交水稻之父——袁隆平 有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。 2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。 一、科学技术是第一生产力 活动一 学生自主学习 阅读教材P60-61内容，思考并回答下列问题： 1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷? 4、我国的科技国情是怎样的？ 3、为什么说科学技术是第一生产力？ 2、科技在人类历史进步中的作用？ 第一次产业革命 第二次产业革命 第三次产业革命 时间 18世纪下半叶 19世纪后期到20世纪中叶 20世纪下半叶 标志 蒸汽机 化工、电力和内燃机等工程技术 信息技术 影响 开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。 生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。提高了社会生产力和劳动生产率。 表明：科技是第一生产力。 是社会经济发展的决定性因素。 1、人类的发展史上，科技发展的每一次重大突破，都会促进经济社会深刻变革和 人类社会巨大进步。 科技在人类历史进步中的作用 2、科学技术日益渗透到经济发展社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中 最活跃的因