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《全身人物写生》 通州市四安小学 执教老师； 汪卫华 课 题：《全身人物写生》 课 时：一课时 班 级：五年级二班 教学目的： 1、初步了解人像大体比例，学会用粗细和深浅不同的线条来表现人物形象。 2、在绘画实践中培养学生的想象力、创造力、表现力以及动手能力和观察能力。 教学重点：通过观察分析，基本上能描绘出全身人像大体比例和基本外貌特征。（如：观察站、坐、蹲各种姿势，注意颈、腰、四肢关节部分的弯曲变化。） 教学重点：用粗细和轻重不同的线条去表现人物形象。 教具准备： 投影机、投影片、教学范图、录音机 教学过程： 组织教学：（检查学生的学具） 二、导入新课：通过看图片，让学生说出图片中全身人物的不同外形、动作特征和神态特征导入新课。（师）同学们说得非常好！那你们想不想将这些人物画下来？ 学习新课： （师）这就是我们今天要学的新课——《全身人物写》 （板书） （师）画全身人像首先要初步了解人像大体比例。 下面请同学们看图说一说你觉得图上的人像比例是怎样的？ （先出示全身像，再出示坐像）讲得好的给掌鼓励 通常人的头长为计算单位，以此来测量人体各部位的长度、宽度和厚度。 据说一个身材均匀的大人，全身高度相当于七个头高，（出示范图）十岁左右的孩子，大约可高于五至六个头。（出示范图），坐的为四至四点五个头高。 现在同学们对人像比例有了一定的了解，下面请同学们看图，这些图老师都是用线条画出来的，你们看一看上这些线条是怎样表现的？（出示范图） （学生）-------------------- （师）同学们想不想也会用这种方法画？（想） 由于画速写的工具多，今天老师就教大家用 铅笔 画人像的技巧 笔头旋转法（粗细变化） 段笔法（虚实变化） 下面同学们自己练习画人物全身肖像画 作业步骤：用投影片示范 构图——人物居中，画面饱满（出示图） 2、 打型——线条要轻，用直线和几何型大形 3、 用线——线条要有粗细、深浅变化 4、 修改——檫去画面多余的线条 学生作业： 将老爷爷画下来。放音乐（教师循辅）学生上台表演 评优补差：让学生自己评，好的奖励！ 结束新课：通过今天的练习，我发现同学们画得非常好，老师很满意，下课后，班长组织同学们办一期人物肖像墙报，同学们相互比一比，看看哪些同学的画会被选中。 2004年3月24号