【2017年整理】金属整理.docVIP

个性化教学设计方案 第 PAGE 1页 / 共2页 教师姓名 学科 化学 学生姓名 年级 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 课时统计 第（ 9 ）课时 共（ ）课时 课题名称 《金属及其化合物》的归纳与整理 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 个性化学习问题解决 教学重点 金属及其化合物之间的相互转化。 教学难点 教学过程 一、金属的物理性质 [归纳总结］：常温下，金属一般为银白色晶体（汞常温下为液体），具有良好的导电性、导热性、延展性，金属的熔沸点和硬度相差很大。 二、金属的化学性质 多数金属化学性质较活泼，具有较强还原性，在自然界多以化合态形式存在。 ［分析对比］：由学生完成下表 金属 化学性质 Na Al Fe 与O2反应 常温下氧化成Na2O点燃生成Na2O2，Na保存在煤油中 常温下氧化生成致密氧化膜，使得铝耐腐蚀，纯氧中可燃 潮湿空气中腐蚀，纯氧中点燃生成Fe3O4 与H2O反应 受氧化膜阻碍 与酸反应 与盐反应 与碱反应 与水反应 不反应 金属活泼性 金属活泼性逐渐减弱 三、金属化合物的性质 1、氧化物 ［分析对比］：由学生完成下表 氧化物 化学性质 Na2O Na2O2 Al2O3 Fe2O3 颜色状态 白色粉末 淡