管理信息系统考试大纲.doc

《管理信息系统》考试大纲 （管理科学与工程类本科专业适用） 参考学时：54 学分：3 一、教学基本要求 （1）课程的性质 本课程是面向高等院校管理科学与工程学科专业本科生的一门核心专业基础课程。 （2）课程的任务及教学目标 本课程主要讲授管理信息系统的基础概念、关键应用、以及信息系统建设与管理的基础理论和方法。 本课程教学任务是使学生正确认识信息系统与组织之间的相互关系，了解掌握现代组织信息系统应用、建设与管理的一般规律和方法，培养学生科学利用现代IT技术有效解决企业或组织管理问题的理论与实践能力。 本课程的教学目标是要使学生： ①从管理的视角理解信息系统的概念、属性、构成、分类及演变过程；认识理解信息的概念、属性及一般运用规律，理解掌握系统的概念和思想方法。 ②认识IT技术推广应用（即信息化）对现代社会和组织发展所产生的巨大影响，正确认识信息系统建设对现代组织变革与创新的推动作用，明确信息系统在组织管理中的地位及其与组织的关系，学会从信息系统的视角思考解决组织管理问题。 ③了解现代IT技术（包括计算机技术、网络技术和数据库技术）的构成及发展趋势，为理解信息化建设的规律和发展趋势奠定基础。 ④熟悉信息系统在现代组织中的主要应用，了解现代集成信息系统（ERP）和智能决策。 ⑤明确管理者在信息系统建设和应用过程中的作用与责任。并从管理的角度出发，了解掌握信息系统建设、运行、管理的一般规律和方法。 （3）先导课程 计算机应用基础、管理学、会计学、统计学等基础课程 二、教学模式及成绩评价 （1）本课程的课堂教学采用多媒体教学课件授课形式； （2）并进一步通过课程网络教学资源库建设，为学生提供更加丰富多样的网络学习资源，以拓展和延伸课堂教学内容，弥补课堂教学的时空局限； （3）在教学中强调要突出教师和学生两个教学主体的地位与作用，可通过教师讲授和学生参与课堂教学内容讨论等多种灵活多样的教学形式，在激发学生学习的积极性和主动性的同时，提高学生运用所学专业知识分析解决相关领域管理问题的能力； （4）本课程教学还可采用分小组完成研究、实践和拓展性的学习任务等方式，有针对性的引导学生开展自主式、协作式学习，以提高学生学习、思考和实践能力，使学生的综合信息素养得到全面提升； （5）在本课程教学中还强调理论与实践的紧密结合。在教学中可结合各行业及专业领域的管理特点及问题，选取有针对性的问题进行案例分析和课堂讨论，使学生通过本课程的学习，能够运用所学知识分析解决相关管理领域信息化实践中的问题； （6）在近期条件成熟情况下我们计划开出本课程的实验教学课，让学生通过上机实践操作进一步增强对本课程有关理论、实践应用等有关问题的理解和认识； （7）本课程学生成绩评价，可采用平时作业、课堂讨论、网络讨论、期末笔试等多种形式对学生课程学习成绩进行综合客观全面的评价。 三、考试内容及要求 知识模块1——概念与技术基础 MIS01管理信息系统概述 教学安排：本部分安排2学时。 教学要求：要求学生理解管理信息系统概念，了解MIS发展历程及对企业管理产生的影响。 重点：。管理信息系统(MIS)概念、组成及MIS发展历程 难点： MIS概念与组成。 主要教学内容： 管理信息系统概念 熟练掌握 管理信息系统要素组成及结构 一般了解 管理信息系统及其发展历程 一般了解 管理信息系统企业运营和竞争产生的巨大影响 一般了解 MIS02 相关基础概念 教学安排：本部分安排4学时。 教学要求：要求学生了解信息的特征及一般运用规律，理解系统思想和方法，了解信息系统的一般分类方法，了解信息资源管理的内容及与信息系统的关系。 重点：掌握管理信息的概念、作用及特性，理解系统思想和方法，。信息资源管理的主要内涵。 难点：信息资源管理问题。 主要教学内容： 数据、信息、知识的概念及关系，它们对人行为的影响 熟练掌握 信息的特性及度量 理解应用 系统的概念、特性及分类，系统的思想和方法 理解应用 信息系统分类 一般掌握 信息资源管理概念及内容 一般掌握 信息化概念与本质 一般了解