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第一单元 繁荣与开放的社会（隋唐时期） 第1课 繁盛一时的隋朝 【教学目标】 1.基础知识：隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等 2.过程与方法：思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 3.情感态度价值观：认识到国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 【学习重点难点】大运河的开通及其作用 对隋初经济的繁荣的感受和理解；开凿大运河的目的和作用的辩证分析和评价 【知识网络】 一、南北重归统一 隋的建立： 年， 建立 朝， 定都 隋的统一： 年，隋灭 ，统一南北。 二、隋文帝励精图治：国家出现 局面，号称： 三、大运河的开通 时间： 时开通大运河。 目的： ， 。 以 为中心，北达 郡，南到 。四段： 作用： 。 【基础练习】 1、隋朝结束国家的分裂局面、实现国家统一是在：（ ） A 581年 B 280年 C 589年 D 618年 2、隋炀帝开通大运河的根本目的是：（ ） A.加强南北交通 B.巩固隋王朝对全国的统治 C.方便到杭州游玩 D.促进经济发展 3、某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船直到洛阳，这位游客最早可能生活在：（ ） A. 隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 4、北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!这是古人称颂 A．隋朝大运河 B． 通济渠 C． 邗沟 D．江南河 5、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”唐代诗人皮日休对隋代开通大运河的评价：（ ） A.符合史实，认识到大运河沟通南北的作用 B.不符合史实，夸大了运河对经济发展的作用 C.符合史实，认为开凿的原因是隋炀帝专为观赏琼花 D.不符合史实，因为隋大运河未达到千里 6、下面关于隋朝历史特点表述正确的是（　　） A．短暂而繁荣。????????????????????? ? B．结束分裂割据局面，最终完成统一。 C．开凿了古代世界上最长的大运河。?? ??D．社会经济繁荣。 7、读《隋朝运河图》，回答： （1）图中的分别代表当时的哪些城市？今天它们的名称又是什么？ （2）图中的分别代表大运河的四段，它们的名称分别是什么？ （3）古人称赞大运河的功效时说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”请结合所学知识，回答大运河的“利”主要表现在哪些方面？ （4）隋炀帝时开通大运河的条件有哪些？ 【教学反思】参见附页 继往开来的王朝 第2课 贞观之治 【教学目标】 1.基础知识：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实 2.过程与方法：思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养综合、分析历史问题的能力；对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 3.情感态度价值观：认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。 【学习重点难点】“贞观之治”和“女皇武则天”。 如何对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。 【知识网络】 隋灭亡 原因： 统治后期暴虐无道。时间： 年 二、唐建立： 年， 建立 朝，他即 祖，都城： 。 三、贞观之治：在位皇帝：李世民即位，即 ，年号 。 治国思想：吸取 教训，认识到民众的力量，主张以民为本。 治国措施：1）重视 ，减轻农民负担。 2）注意 ，节制自己的享受欲望。 3） ，革除民少吏多的弊政 。 4）任用 ， 。（ ） 四、女皇武则天：我国历史上唯一的女皇帝是