万全道小学_语文_蔡薇_阳光供参习.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《阳光》教案设计 一、教案背景 1 面向学生：小学 2 学科：语文 3 课时：1课时 4 学生课前准备： （1）在初读课文的基础上，掌握了本课的生字和词语。 （2）搜集了一些有关太阳的资料，初步了解太阳与自然界和人类的密切关系。 二、教学课题 本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。 三、教材分析 《阳光》是义务教育课程标准实验语文教科书一年级上册的第八篇课文。这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。虽然是一篇小短文，但是，结构的严谨，用词的生动、形象，含义的深邃，仍值得我们细细揣摩。”阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”是这篇文章的重点句，课文以抒情的笔调，先给我们描述了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的图景，为这句话作了注解，使我们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让我们充分感受到阳光的美好与宝贵。 四、教学目标及教学重难点 教学目标 （一）认知目标 巩固12个生字，会写”也”这个字。 （二）技能目标 设计问题，引导学生以各种方式朗读课文。 （三）情感目标 让学生体会阳光的美好与宝贵，加深对大自然的热爱之情。 教学重难点 教学本课的重点：体会阳光的美好与宝贵， 教学本课的难点：理解”河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。 五、教学方法 考虑到一年级学生的现状，我引导学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面地看待发生在身边的现象，发展思辩能力。这篇课文是一年级学生进入小学所接触到的第八篇课文，由于前面已经学习了汉语拼音和一个识字单元，学生的识字、写字能力已经得到了一段时间的训练，朗读技能经过七篇课文的学习之后也有了一定的基础，所以，这篇课文在教学过程中，可以继续巩固这些训练成果。 六、教学过程 导入 配乐欣赏一些美美的图片， 【百度音乐资源】 /templates/default/images/bgs.mp3 【百度图片资源】 一组日出的图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%D5%B3%F6in=27329cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=50917877820ln=1989fr=fm=resultfmq=1330465945333_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn0-1di50917877820objURLhttp%3A%2F%2F%22F1620074_082208092_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F65%2Fcf759d4119470365.htmlW1024H727T6692S70TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%D5%B3%F6in=4982cl=2lm=-1st=-1pn=56rn=1di=93261309795ln=1989fr=fm=resultfmq=1330467327495_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn56-1di93261309795objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2F2009-10%2F51736518699.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fu%2F528%2Farchives%2F2009%2F18015.htmlW800H600T7245S64TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C8%D5%B3%F6in=15932cl=2lm=-1st=-1pn=62rn=1di=16260962475ln=1989fr=fm=resultfmq=1330465945333_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn62-1di16260962475objURLhttp%3A%2F%2F%22F2830856_184901033603_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F47%2Fb807db8124af9466.htmlW683H1024T6907S2