多媒体技术应用课程标准.doc

多媒体技术应用课程标准 【课程名称】 多媒体技术应用 【适用专业】 中等职业学校计算机及应用专业 前言 1.1课程性质 本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门专业核心课程，多媒体技术应用是本专业的基本技能。其功能在于培养学生的多媒体技术应用能力，并为其后续专门化方向课程的学习和应用作前期准备。 1.2设计思路 本课程标准以就业为导向，邀请行业专家对计算机及应用专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务，并按岗位任务的递进和流程关系来确定各个任务之间的逻辑关系，以项目任务为单元展开课程内容和教学要求，在完成项目任务过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。 2.课程目标 通过本课程的学习，了解多媒体及多媒体技术的基础知识，掌握多媒体素材的采集的方法与技术，知道信息获取、使用的道德意识，学会按不同的任务要求组织和加工多媒体素材，在完成应用项目的过程中学会沟通与合作，能基本胜任多媒体文档的管理、多媒体系统设备使用于维护等基础性工作，并为提高各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。 职业能力目标： 能熟练使用解压缩等工具软件 能使用图片、音频、视频格式转换软件 能使用数字扫描仪、数字录音机、数字照相机、数字摄象机等多媒体设备 具备多媒体素材采集能力 具备多媒体信息处理能力 具备多媒体文档的管理能力 具备多媒体产品的发布与应用能力 3.课程内容和要求 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考课时 1 多媒体技术体验 1.认识多媒体世界 （1）了解媒体及类型 （2）知道多媒体技术的特点 （3）了解多媒体技术应用的前沿发展 2.体验多媒体信息数字化 （1）了解信息数字化过程 （2）能熟练使用扫描仪 （3）能安装使用视频采集卡 3.应用多媒体数据压缩技术 （1）了解数据压缩技术 （2）能熟练使用解压缩软件 （3）能使用图片、音频、视频格式转换软件 4.流媒体及流媒体技术应用 （1）了解多媒体通讯与流媒体技术 （2）能使用流媒体播放软件 1.观摩一次展览会，了解多媒体技术应用 2.组织一次“多媒体技术发展与应用”主题讨论会，使用扫描仪、视频采集卡等数字化设备，体验多媒体信息数字化技术 3.进行一次多媒体信息上传与下载活动，体验多媒体数据压缩技术应用与对图片、音频、视频压缩的格式相互转换 4.播放、下载互联网络多媒体节目，体验流媒体技术应用 16 2 多媒体素材采集 1.收集网络多媒体信息 （1）了解网络多媒体信息获取的方法、途径、搜寻策略，知道信息获取、使用的道德意识 （2）能熟练收集文字、图片、音乐、动画等网上多媒体信息 （3）能熟练收集音频、视频等网上多媒体信息 2.收集广播、电视多媒体信息 （1）了解广播、电视多媒体信息获取的方法与途径 （2）能熟练收集广播、电视上的多媒体信息 3.收集影视多媒体信息 （1）了解影视多媒体信息获取的方法与途径 （2）能使用视频卡或软件采集影视多媒体信息 4.收集存储媒介多媒体素材 （1）了解从存储媒介多媒体信息获取的方法与途径 （2）能收集存储媒介中的多媒体信息 5.简单DR作品制作 （1）了解声学艺术特点 （2）能使用简单数字录音设备和录音软件录制节目 6.简单DC作品制作 （1）了解视觉艺术特点 （2）能使用简单数字摄影设备 7.简单DV作品制作 （1）了解影视艺术特点 （2）能使用简单数字摄像设备 1.采用不同方法或途径，开展若干次有主题的多媒体信息收集活动 2.为学校录制一段现场采访录音 3.进行一次主题摄影拍摄活动 4.拍摄无剪辑的校园新闻节目 40 3 多媒体信息处理 1.图形图像信息处理 （1）了解图形图像处理基本要求 （2）能熟练使用图形图像处理软件 2.数字音频信息处理 （1）了解数字音频处理基本要求 （2）能使用数字音频处理软件 3.数字视频信息处理 （1）了解数字视频处理基本要求 （2）能使用数字视频处理软件 1.组织一次配乐诗歌朗诵会 2.进行一次主题摄影比赛 3.制作一段校园新闻 40 4 多媒体应用 1.多媒体作品网络发布 （1）了解网络多媒体应用的策划、设计的基本要求 （2）能在互联网上发布多媒体作品 2.视频作品发布 （1）了解多媒体光盘应用的策划、设计的基础知识 （2）能刻录多媒体光盘 1.在校园网上发布多媒体作品 2.制作多媒体光盘 12 总计课时 108 4.实施建议 4.1教材编写 （1）教材编写要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以多媒体技术应用课程标准为依据 （2）教材编写要以岗位任务引领，以工作项目为载体，强调理论与实践相结合，按活动项目组织教学内容 教学内容从“任务”着手，通过设计解决“任务”的方法与步骤，自主探究式的学习和实践，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能