自然界中的守恒量.pptVIP

自然界中的守恒量 对守恒的解析 守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。 追踪研究的结果表明，儿童获得不同守恒形式的年龄是不一样的，最早掌握的是数量守恒（6、7岁），接着是长度守恒（7、8）岁，面积守恒和质量守恒（9、10）岁，最后是体积守恒（12岁）。 第二部分 对称美 练习一 练习二 练习三 动量定理 质量为m的小球从5m高的楼顶掉落地面，若小球与地面接触到停下来的过程为0.2s，不计空气阻力，求小球对地面的冲击力。 5m 弹性碰撞问题 m1v1+m2v2=m1v1+m2v2 例题 现有两个质量都为m的小球放在光滑水平面上，若A球向右速度为5m/s，B球向右运动速度为2m/s。求两小球碰撞后的速度为 A vA=0 B vB =7m/s C vA=2m/s DvB =5m/s 非弹性碰撞问题 两个质量相等的小球在光滑水平面上沿同一直线同方向运动，A球的动量是7kg·m/s，B球的动量是5kg·m/s，A球追上B球时发生碰撞，则碰撞后A、B两球的动量可能值是 ( ) A．pA=6kg·m/s，PB=6kg·m/s B．pA=3kg·m/s，PB=9kg·m/s C．pA=－2kg·m/s，PB=14kg·m/s D．pA=－5kg·m/s，PB=15kg·m/s 板车木块问题