批注式阅读要点.ppt

批注式阅读 批注式阅读 见山是山， 见水是水； 见山不是山，见水不是水； 见山还是山，见水还是水。 批注式阅读 1、“语文教育民族化”的一个尝试：批注式阅读 2、“批注式阅读”是深含中国文化意蕴的阅读方式 3、“批注式阅读”有“印象主义”味道 4、“批注式阅读”是对话的过程 批注式阅读 不动笔墨不读书 如金圣叹评点的《水浒》 毛宗岗父子评点的《三国演义》 脂砚斋评点的《红楼梦》 1 批注式阅读 毛主席读书无数却能活读、活用，与他一贯喜爱的批注、再批注的阅读方式不无关系。８５０册的线装二十四史，从书上勾划、圈点、批注的笔迹看，他曾从头到尾读过。多种版本的唐诗、宋词、元曲以及李白、白居易、李贺、李商隐等著名诗人的作品中，都留下他在不同时期、反复多次圈阅过的笔迹。 批注式阅读 毛主席所藏的书中，朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、叉等符号比比皆是。 批注式阅读 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 作者 ? ?? 文本（作品中人物） 阅读者（学生） ??????????????????自我? 批注式阅读 一、什么是批注 1.一种常用的读书方法。在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 2.在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。 批注式阅读 一、什么是批注 3.阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。 批注式阅读 一、什么是批注 4.是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。 我给它的定义是：学生在学习和阅读中在书页上用特定的符号或文字写下自己读书的所疑、所思、所感和所想。 二、批注的分类 ? 1.按批注的位置分： ???（1）眉批，也叫首批。指批注在开头。适用于课题（文章为什么要起这个题目？这个题目有什么好处？）、体裁、主要内容等方面的批注。 ???（2）旁批，也叫侧批。就是批注在自然段旁边的空白处。运用这种方式，可以对每一段的主要内容进行批注，也可以把你对某一段或者某一段中某些词句的感受和体验批注在这一段空白之处。 ??? 1.按批注的位置分： （3）里批。字里行间作批注。适用于对某个词语的理解的批注。 ???（4）尾批。一段、一页或全文之后的批注。 甲戌本例 甲戌本例 一语未了，只听外面一阵脚步响，【甲戌侧批：与阿凤之来相映而不相犯。】丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”【甲戌侧批：余为一乐。】黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”【甲戌侧批：文字不反，不见正文之妙，似此应从《国策》得来。】倒不见那蠢物【甲戌侧批：这蠢物不是那蠢物，却有个极蠢之物相待。妙极！】也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，【甲戌眉批：此非套“满月”，盖人生有面扁而青白色者，则皆可谓之秋月也。用“满月”者不知此意。】色如春晓之花。【甲戌眉批：“少年色嫩不坚牢”，以及“非夭即贫”之语，余犹在心。今阅至此，放声一哭。】鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。【甲戌侧批：真真写杀。】项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 甲戌本例 批注式阅读 1 2.按批注的内容分： 1、基础性批注 （1）批生字词。在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。 （2）批主要内容或中心思想。边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。 （5）批好词佳句。在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”等字样，使自己注意力集中，为背诵提供条件。 批注式阅读 2．感受式批注：即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。这种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。 3．点评式批注：即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化阅读的独特之处。 4．联