公平是社会稳定的天平ppt培训教案.ppt

答：（1）我认为可以投票再选，这样才公平、合理。通过班上同学公正、客观地投票，通过票数看出两位同学在同学们心目中的地位，以及同学们对他们的认可程度，也体现了对同学们权利的尊重。（2）也可以由班主任老师决定。通过班主任老师对两位同学的综合评价，以及他们对班级的付出和所得进行比较，最后投出班主任的那一票，也公平合理。（3）抓阄的观点体出了机会均等的原则，不公平、不科学、不可取。 P101页1、你认为李伟受表彰公平吗？为什么？2、你是怎样理解公平的？ （1）李伟受到表彰不公平。因为：①李伟作为宣传委员对此次的板报工作负有责任，但他一走了之，没有承担自己应承担的，却得到了荣誉，所以不公平。②其他同学付出了劳动，很好地完成了任务，承担了责任却没有得到利益，这对其他同学也不公平。 （2）公平是得到自己该得的，分担自己该做的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人要承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。如果一个承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。 不公平现象 身边的不公平事件:同学考试作弊取得了比你高的成绩;老师偏爱学习好的同学;运动会上裁判判罚不公;班级评比中不如你们班的班级胜出;买东西时买到假货等 社会中的不公平现象:分配不公;贫富差距拉大;官员利用权力为自己谋利;择校现象;足坛黑哨;招聘名额内定;养老金双轨制;运动员服用兴奋剂取得优胜;弱势群体利益得不到保证等 不公平现象 中国已经成为了世界第二大奢侈品消费国，中国奢侈品的消费总额占到了全球的27.5%。再过五年，中国将会占据全球奢侈品消费市场的首位。 阿吉么子阿木，22岁，四川凉山洲布拖县基只乡老古村人。一个女儿，5.1亩耕地种植洋芋收成1000公斤，荞子收成100公斤和苞谷收成500公斤，差三个月的口粮，欠外债3000元。 从择校现象看教育资源分配不公平问题 就在我们周围，一场小学升初中的择校大战正“如火如荼”地进行，而围绕择校开办的奥数班、特长班等各类“培优班”也照旧红火。更令人惊讶的是，择校风甚至波及到了幼儿园，使幼儿教育出现了小学化的倾向。　　 如此择校热的背后，有家庭和社会教育观念、成才标准的问题，最为根本的原因在于义务教育资源配置的不均衡。 在目前我国的基础教育领域，城乡之间、区域之间、校际之间还存在不小的差距，在一些地方，这种差距不是在缩小，而是在扩大。 公平阳光何时照亮“养老金双轨制”角落 “引发增加公众社会不公平感现象”调查结果 问题探究：你言我语 （1）国家为贫困大学生提供助学贷款，而其他学生则无权享有。 （2）.国家规定对外地农民工子女免收借读费这公平吗？ 一、选择题：1、下列对公平理解正确的是（ ）A、公平是天平的平衡B、公平就是一种“折中”或“中庸之道”C、公平是存在于理想中，现实生活中没有公平可言。D、公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定 D 3、党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。”这体现了党和政府（ ） ①实行平均分配 ②维护社会公平 ③坚持以人为本 ④促进社会和谐A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ① ③ ④ D、 ② ③ ④ D 5、下列选项中，体现公平的是（ ）①法律面前人人平等②某市推行城乡全民医保制度③班干部选举中，根据选票多少来确定班长④某开发商通过贿赂领导，得到土地的开发权A、 ① ② B、 ① ② ③ C、 ① ④ D、 ① ② ③ ④ B 养老“双轨制”导致不同群体退休金可能相差数倍 1、失去公平的严重后果 人们在社会交往中，如果受到不公平对待 1、产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 2、这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继； 3、会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 社会的稳定需要公平 （1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； （2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 社会的发展需要公平 结论 2、公平对个人发展和社会稳定的重要性 一、众说纷纭话公平（是什么？） 1.不同的时代，不同的个体，面对不同的 问题，对公平有着不同的理解 2.人们心目中的公平 3.公平是在比较中产生的 二、社会稳定和发展需要公