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作文-----立意专用课件
全脑简快作文 写作目标 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧,并运用于写作之中。 写作指导 请同学们认真阅读屏幕上的材料,边读边做笔记。8分钟后老师指名检测,比哪些同学自学效果好。 立意的原则与方法 立意就是确立文章的中心、主旨,是文章的灵魂。俗话说:“千古文章意为高”,“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”那么如何去立意哪? 1、 立意的原则 ⑴正确,所谓正确,指文章的立意应建立在对客观事物正确认识的基础上,思想健康,积极阳光。 ⑵集中,就是要做到一文一意,即确立一个中心,并贯穿到底。 ⑶新颖、深刻。这是在二者基础上更高一些的要求。文章要力求写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次的话题,要“见人之所未见,发人之所未发”。 2、 立意新颖、深刻的方法: ⑴以小见大。 所谓“以小见大”,即由一滴水折射出太阳的光辉,由一片枯叶显现出肃杀的清秋,窥一斑而见“全豹”。作文,不一定非要去写那些重大的事件,有时聚焦于一个特定的场景,一个细微的动作,一种微妙的表情,一声轻轻的问候,都能从中发现深刻的内涵,迸射出撼人心魄的力量。 片段:有一次,我看见一只蚂蚁正奋力攀爬一段矮墙,或许是墙面过于光滑的原因,它每爬到接近一半就滑了下来,后来渐渐摸索着越爬越高,可总也达不到顶点,看得不耐烦了,我就转身去观察其他蚂蚁。过了一段时间后,正欲起身离开,却惊异地发现,那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地梳理自己的触须。 从那时起,我明白了“坚持不懈方能成功”的含义。于是,多年来我始终没有被困难所击垮,而是坚定目标,永不言弃。 评:蚂蚁攀爬矮墙的事例虽然微小,但反映了一个人生哲理:“坚持不懈方能成功”。文段以小见大,使立意深远。 ⑵由表及里。 意蕴总是比直接显现的客观事物的表象要深远得多,这需要通过由表及里的开掘才能获得。写文章,由现象触及本质,由不甚深刻的本质挖掘到深刻的本质,依赖于作者犀利的目光,敏锐的思维。 片段:暑假的一天,爸爸带我去附近的一个游泳池游泳。当时我已经在游泳班学了一段时间,可如果让我一个人游的话,我却不怎么敢游了,所以我一步不落地紧跟着爸爸。爸爸似乎看穿了我的心思,严肃地说:“爸爸不保护你了,你自己从这头游到那头。”我刚想向爸爸“讨价还价”,爸爸大声地对我说:“妞妞,快点儿游!”我不情愿地游了起来,可没游多远就不由自主地用手去抓池边的栏杆。没想到爸爸马上野蛮地扒开我的手,还像狮子般地吼:“中途不许靠岸!”我委屈地大哭起来。游泳池里很多人都把目光转向了我,可是我惊天动地的哭喊声并没有打动爸爸。万般无奈下,我颤颤巍巍地独自游出了我人生中的第一个二十米。 虽然老爸很“野蛮”,但是我知道:他很爱我,我正在他“野蛮”的爱中变得坚强,成熟! 点评:文段中的爸爸是“野蛮”的,他不但大声地对“我”说话,并且“野蛮地扒开我的手,还像狮子般地吼”,但可贵的是,小作者从“野蛮”表象中,挖掘出深沉的父爱,体会到父亲用心的良苦,使立意深刻。 ⑶反弹琵琶 即运用逆向思维,敢于从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,即以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。 片段:奶奶已62岁,每天还在忙里忙外。但我却讨厌奶奶。 有一次,奶奶对我说:“云儿,你好久没有对我讲学校的新鲜事儿了,你陪奶奶说一会儿话好吗?”我不情愿,也不耐烦地找借口说:“我还有功课没做哪。学校又不是天天都有新鲜事发生。”奶奶听后,眼里流露出一种失望与茫然的深情,轻轻地叹了口气。我赶紧三步当成两步地走开了,心想,今天终于可以不用听奶奶的唠叨了。我走到窗台开始写作业,看见邻居李奶奶正抱着宝贝孙女,手累了都不肯放下她来走走。渐渐地,我的眼睛模糊了。我想起了小时候奶奶对也是这般的疼爱啊!我突然明白了:奶奶在我写作业时唠叨,是让我把字写工整;在我吃饭时唠叨,是让我多吃一点免得饿着;在我睡觉时唠叨,是提醒我晚上不要踢被子着凉……而我却把奶奶对我的关心当成是故意跟我过不去。唉,我真不懂事啊! 点评:选段以讨厌奶奶开篇,以责怪自己不懂事结尾,先抑后扬,对比鲜明。读到此,我们方才明白,所谓“讨厌奶奶”乃是作者正话反说,别有深情。当然,反弹琵琶,必须做到进退有度,言之有理,不能犯原则性错误。 回归目标 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧,并运用于写作之中。 当堂训练: 阅读下列材料,完成一篇作文。 相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄……正是相遇,让人生色彩斑斓。 请以“那一天,我与 相遇”为题写一篇记叙文
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