作文-----立意专用课件.ppt

全脑简快作文 写作目标 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 写作指导 请同学们认真阅读屏幕上的材料，边读边做笔记。8分钟后老师指名检测，比哪些同学自学效果好。 立意的原则与方法 立意就是确立文章的中心、主旨，是文章的灵魂。俗话说：“千古文章意为高”，“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”那么如何去立意哪？ 1、 立意的原则 ⑴正确，所谓正确，指文章的立意应建立在对客观事物正确认识的基础上，思想健康，积极阳光。 ⑵集中，就是要做到一文一意，即确立一个中心，并贯穿到底。 ⑶新颖、深刻。这是在二者基础上更高一些的要求。文章要力求写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，要“见人之所未见，发人之所未发”。 2、 立意新颖、深刻的方法： ⑴以小见大。 所谓“以小见大”，即由一滴水折射出太阳的光辉，由一片枯叶显现出肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”。作文，不一定非要去写那些重大的事件，有时聚焦于一个特定的场景，一个细微的动作，一种微妙的表情，一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内涵，迸射出撼人心魄的力量。 片段：有一次，我看见一只蚂蚁正奋力攀爬一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异地发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地梳理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标，永不言弃。 评：蚂蚁攀爬矮墙的事例虽然微小，但反映了一个人生哲理：“坚持不懈方能成功”。文段以小见大，使立意深远。 ⑵由表及里。 意蕴总是比直接显现的客观事物的表象要深远得多，这需要通过由表及里的开掘才能获得。写文章，由现象触及本质，由不甚深刻的本质挖掘到深刻的本质，依赖于作者犀利的目光，敏锐的思维。 片段：暑假的一天，爸爸带我去附近的一个游泳池游泳。当时我已经在游泳班学了一段时间，可如果让我一个人游的话，我却不怎么敢游了，所以我一步不落地紧跟着爸爸。爸爸似乎看穿了我的心思，严肃地说：“爸爸不保护你了，你自己从这头游到那头。”我刚想向爸爸“讨价还价”，爸爸大声地对我说：“妞妞，快点儿游！”我不情愿地游了起来，可没游多远就不由自主地用手去抓池边的栏杆。没想到爸爸马上野蛮地扒开我的手，还像狮子般地吼：“中途不许靠岸！”我委屈地大哭起来。游泳池里很多人都把目光转向了我，可是我惊天动地的哭喊声并没有打动爸爸。万般无奈下，我颤颤巍巍地独自游出了我人生中的第一个二十米。 虽然老爸很“野蛮”，但是我知道：他很爱我，我正在他“野蛮”的爱中变得坚强，成熟！ 点评：文段中的爸爸是“野蛮”的，他不但大声地对“我”说话，并且“野蛮地扒开我的手，还像狮子般地吼”，但可贵的是，小作者从“野蛮”表象中，挖掘出深沉的父爱，体会到父亲用心的良苦，使立意深刻。 ⑶反弹琵琶 即运用逆向思维，敢于从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，即以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。 片段：奶奶已62岁，每天还在忙里忙外。但我却讨厌奶奶。 有一次，奶奶对我说：“云儿，你好久没有对我讲学校的新鲜事儿了，你陪奶奶说一会儿话好吗？”我不情愿，也不耐烦地找借口说：“我还有功课没做哪。学校又不是天天都有新鲜事发生。”奶奶听后，眼里流露出一种失望与茫然的深情，轻轻地叹了口气。我赶紧三步当成两步地走开了，心想，今天终于可以不用听奶奶的唠叨了。我走到窗台开始写作业，看见邻居李奶奶正抱着宝贝孙女，手累了都不肯放下她来走走。渐渐地，我的眼睛模糊了。我想起了小时候奶奶对也是这般的疼爱啊！我突然明白了：奶奶在我写作业时唠叨，是让我把字写工整；在我吃饭时唠叨，是让我多吃一点免得饿着；在我睡觉时唠叨，是提醒我晚上不要踢被子着凉……而我却把奶奶对我的关心当成是故意跟我过不去。唉，我真不懂事啊！ 点评：选段以讨厌奶奶开篇，以责怪自己不懂事结尾，先抑后扬，对比鲜明。读到此，我们方才明白，所谓“讨厌奶奶”乃是作者正话反说，别有深情。当然，反弹琵琶，必须做到进退有度，言之有理，不能犯原则性错误。 回归目标 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 当堂训练： 阅读下列材料，完成一篇作文。 相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄……正是相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与 相遇”为题写一篇记叙文