教师应如何听、评课要点.pptVIP

* 教 师 如 何 评 课 二、评课的原则 1、实事求是原则（实话实说原则） 2、坦率诚恳原则（“心理零距离”原则） 3、兼顾整体原则　 整体分析与局部分析。如只分析课结构而忽略教学方法分析；孤立地评价教学手段而忽略教学效果的考察，孤立地看待考试结果而忽略对教学过程的考察等。 二、评课的原则 4、鼓励性原则（讲究艺术性原则） 5、差异性原则 对已初步形成自己教学特点的“尖子”教师要求就要高一些，不只是把课讲明白，还应侧重对他们教学中的擅长之处，独到见解，作一些比较鲜明、突出的分析和概括，并加以提炼和升华，鼓励他们进一步发挥自己的特长，形成自己的风格和特色。 * 二、评课的原则 对一些胜任教师，应侧重在改革课堂教学结构，改革教法上多做评议，如何根据教材的内容，设计教法，指导学法，以及运用多种教学手段，揭示规律等方面，有意识地多发现、多指导、多帮助总结提高。 对一般教师，应根据教学的基本功要求全面评议，力求让他们逐步达到这些要求，并针对他们某一方面或几方面的薄弱之处，有侧重地加以点拨、指导。 6、方向性原则 * 二、评课的原则 对任教有困难的教师，评课时的侧重点则应放在教学目的要求是否明确、集中，教学重点、难点是否把握，讲解是否清楚、正确、有条理，讲练是否结合等一些课堂教学的主要方面。 对新教师应着重指导他们在课堂教学中，逐步达到上课的基本要求。在评课时首先抓