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《二氧化碳与一氧化碳》 第一课时 说 课 稿 说课人：范二伟 单位：平顶山市宝丰县第三初级中学 《二氧化碳与一氧化碳》说课稿 各位专家，各位老师：大家好?！今天我为大家展示的是《二氧化碳与一氧化碳》第一课时的说课部分。我从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导、教学程序、板书设计几个方来展开我的说课内容。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本节课是人教版九年级化学上册第六单元第三节《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。在此之前，学生已经学习了氧气的性质、二氧化碳的实验室制法，这为研究二氧化碳的性质起到了铺垫作用。学生在日常生活中和小学科学、初中生物课中已经对二氧化碳有了一些感性认识，通过本节课的教学，将帮助学生从化学的视角进一步认识二氧化碳的性质及其变化，了解它与人类的密切关系。能使学生体会到学习化学的重要性，充分体现化学的STS理念。可见，本节课的学习在本章乃至整个教材中都起着非常重要的作用。 （二）教学目标 依据课程标准、教材内容，我确定了本节课的教学目标是： 1.知识与技能目标：通过实验探究，掌握二氧化碳的物理、化学性质；联系性质了解二氧化碳的用途； 2.过程和方法目标：学会使用实验方法获取信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行整理总结。 3.情感、态度与价值观目标：提高学生解决实际问题的兴趣和能力，培养学生辨证唯物主义观点。 （三）教学重难点 教学重点：从二氧化碳的探