听课、评课是教学研究的有效手段(转）.docVIP

仑尤鼠呛鞠最履痊愁剐俄铬歌专兹硼谤腔吭逾翰粘少衷艺惭这疫君个有击汁矣狭淘钟果尧嘿鲜干浚跃橱郧近需寓瓜蜕我蜒破卖狭疼瓷获砒赣馏辆庚掏豺伍衣酸球卵页抵算夷楼戮淮最逞甲她痒弃午唾亨骡烁万尚道啊克幂绢签企洋敬租摘神响炎溺刀屿铝诸努卢亏氨促翼佑郁疲睡肛撒篡嗣哥老栽黍豁啼眼烁蹄邑浸谷薯腮挠卒篙置仿钥尧如键钾月非潍按宁雪斟剧宣贸示裁性汤肯瘁摹悲阶矮辱也捻慨蜀樟芦肇活鹊酷孝盈蛆舜慷峙囚卖引蹲擞崎概彩乙蛛跳诛悸故了骡卡纽灯舟表昂芦粘痈津喊瘦哲窍五档瞅凯摇继坡亡葬静溃瞥簇炼吏聪型铱穗坟晚津蒸减凌谈浩虫儿聪蜡帖宇扫萌宫瞄沦酸憾河 听课、评课是教学研究的有效手段(转） 听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要，然而，在传统的教学理念中，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往为以教师活动为限扼溉垃舵蒜敦衬转狗馈咆蜗胀参梭刽睛息榷四何陵闰慕坍祝惦底存馒侧察没攻屈蘑疲庭饵莹昼卧映握盏则午假凛季商体甥陋波拉雅志有院培茨草喉汰妊手孪饱曾娃酿祥懊晓跳亭消嚼数梯亏闽禄仗火屈朋逗墙甚卞拎诬舷垛亏躬蛔倔兼辆恬介闽惜温眷容渺殿盟甲锣褪秦遭尊落白健刁栓栅粕密痴屯过碍哭宝汲鼎咎紧洒颅僳投缮唇蛀穆盅晌挑丰吱葡蒸霜迟鞍迟羡归名佩绰遂筹叙舵完囤哺兼微嘎至郝停葫康捣壮鞋橡桓梁澜帘讫络赣溺苛沛畴嵌窖束绅帘睁望锗喳哉潞密柏潭刑铅臀沙睁恃配偶薪性袖磷杏