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如何在自由发展的英语课堂中教学语法 语法教学在目前的小学英语教学中越来越重要，因此如何把一节语法课上得有生机，让这个课堂充满活力，如何充分挖掘学生的思维力，让学生在有效、自由的英语课堂中获得最佳发展，成为我们的研究之重。下面我就结合自己的教学实践和思考，谈谈自己通过对语法时间教学的两次不同尝试，得到的一些启发。 [内容与目标] 我执教的内容是译林版英语《Unit 5 Helping our parents》第二课时的语法时间。本板块教学我设定了以下教学目标： 学生要掌握现在进行时时态的用法，了解现在进行时的含义，什么时候用现在进行时时态，学会用句型“What are you/they doing?”和“What is he/she doing?”， 也要学会做出具体的回答，“I am / We are /They are …”以及“ He / She is …”。 学生能够根据具体的场景灵活运用现在进行时时态，更要注意人称的变化会和谓语动词be动词的相应变化。 让学生了解现在分词的变化形式。 [最初设计和意图] 为了实现这样一个教学目标，我设计了如下学习步骤： 一：游戏导入 1.T: Let’s play a game: Bomb game. 通过游戏复习动词词组sweep the floor, cook breakfast, clean the table等，主要是