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2.2 整式的加减教案 教学内容 课本第62页至第70页． 教学目标 1．知识与技能 能根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算，并能说明其中的算理． 2．过程与方法 经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力． 3．情感态度与价值观 培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及整式表达能力，体会整式的应用价值． 重、难点与关键 1．重点：列式表示实际问题中的数量关系，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算． 2．难点：列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用。 3．关键：明确问题中的数量关系，熟练掌握整式加减的运算法则． 教具准备 投影仪． 教学过程 一、创设情景，引入新课 上节课你收获了哪些？你能学到的知识帮助小红和小明吗 ．活动一： 小红和小明的数学活动： 小红和小明各自在自己的纸片上 写出了一个式子 小红 : 小明: 2x-3y 5x+4y 问题： (1)小红说，求出它们的和．你能帮助她吗？ （2）小明说，求5x+4y与2x-3y的