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学校观摩课教学设计 《唯一的听众》第一课时 学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理描写的作用。 课前准备：有关课件。 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学过程一、导入新课1、我们先一起来欣赏一段音乐。 刚才大家一一起听了一段小提琴，听了之后有什么感受呢？ 刚才大家都得如痴如醉，你们就是这首曲子的听众！2、文中的听众是谁？（爸、妹----很多的听众） 既然有那么多的听众，作者为什么说是唯一的听众呢？ 这唯一的听众是指谁？（老妇人）二、感知课文1、作者为什么就写这位老妇人呢？自己读课文。 （1）这位老人对我的帮助。锯床腿-----帮助-----优美动听（2）说说对这位老人的了解。身份、外貌、为人个别连起来说说。三、研读课文1、文中的我又是怎样的人呢？读文中的1-2小节，用自己的话来说一说？（1）、他是一个对自己缺乏信心的人。你从哪儿看出。（白痴 句子-------读好） (2)、他也是非常喜欢拉小提琴的。 你从哪儿看出。（我发现了一个练