平面图形的特征（邵腾明）.docVIP

空间与图形总复习 平面图形的特征与概念 朝阳小学 邵腾明 教学内容： 西师版数学六（下） 教科书第104页，练习二十一1题 教学目标： 1．牢固掌握常见平面图形的基本特征，明确概念间的区别和联系。 2．发展空间观念，理清平面图形间的相互联系，初步感受事物间的相互联系，并完善知识结构。 3．初步学会分类整理的方法，培养思维能力及合作意识。 教学重点： 掌握平面图形的特征，明确概念间的联系和区别。 教具准备：： 字卡若干（线段、射线、直线、角、三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆） 各种图形卡片 教学流程： 一、回忆知识，引出课题 1．谈话激趣 同学们好！学了六年数学，知道什么是数学吗？（数学是研究数量关系和空间形式的一门科学），学习数学离不开数和形。今天我们要复习的内容是：平面图形的概念和特征（读课题），一看就和形有关系。数学很有意思，非常简洁。比如你现在所坐的位置可以用“点”这样的形来表示，我的位置也可以用一个点来表示，从我这里走到你的位置，走的路径可以用线表示出来。走直道，(直尺画)可以用直线来表示，如果走弯道，可以用曲线来表示，这里的点和线就是最简单的平面图形。小学阶段我们学过很多平面图形。 二、创设情境，梳理知识 这节课我们一起来解决下面三个问题，请看：出示课件。我们先完成前面两个任务。 1．平面图形的汇集