华师一附中2012届高三(新课标)第一轮复习教案(第二十三章)第六讲：数学归纳法供参习.doc

第六讲 数学归纳法 教学目：数学归纳法的原理用数学归纳法证明教学重点：数学归纳法的原理用数学归纳法证明教学难点：数学归纳法原理1 演绎法由一般结论推导出特殊事件的结论的推理方法。（平面几何、立体几何的体系） 归纳法由一些特殊事例推出一般结论的推理方法. 特点特殊一般又分为不完全归纳法和完全归纳法。 不完全归纳法根据事物的部分(而不是全部)特例得出一般结论的推理方法叫做不完全归纳法. 不完全归纳法是研究数学的一把钥匙，是发现数学规律的一种重要的手段。在问题的探索中，为了寻找一般规律，往往先观察一些特例，通过对这些特例的不完全归纳形成猜想，然后再试图证明（或否认）这种猜想，要学会用不完全归纳法对问题进行探索，然后用严谨方法加以证明，这是数学中一个重要类型。 完全归纳法把研究对象一一都考查到了而推出结论的归纳法称为完全归纳法. 完全归纳法是一种在研究了事物的所有(有限种)特殊情况后得出一般结论的推理方法，又叫做枚举法.与不完全归纳法不同，用完全归纳法得出的结论是可靠的.通常在事物包括的特殊情况数不多时，采用完全归纳法. 数学归纳法属于完全归纳法。关键是用有限的两个步骤，解决了无限的问题。 对于某些与自然数n有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性：先证明当n取第一个值n0时命题成立；然后假设当n=k(k(N*，k≥n0)时命题成立(这时命题是否成立不是确定的)，根据这个假设，如能证明当n=k+1时命题也成立，那么就可以递推出对所有不小于n0的所有正整数n0+1，n0+2，…，命题都成立.这种证明方法就叫做数学归纳法 用数学归纳法证明一个与正整数有关的命题的步骤： 1）证明：当n取第一个值n0结论正确；（初始值；递推基础） 2）假设当n=k(k∈N*，且k≥n0)时结论正确，证明当n=k+1时结论也正确.（归纳假设，归纳结论，递推根据-本质是一个命题的证明，即在归纳假设的条件下，证明归纳结论。） 由(1)，(2)可知，命题对于从n0开始的所有正整数n都正确　 这两步缺一不可.证明了第一步,就获得了递推的基础.但仅靠这一步还不能说明结论的普遍性.在第一步中,考察使结论成立的最小正整数就足够了.没有必要再考察几个正整数,即使命题对这几个正整数都成立,也不能保证命题对其他正整数也成立. 证明了第二步,就获得了递推的根据.但仅有这一步而没有第一步就失去了递推的基础.只有把第一步的结论与第二步的结论结合在一起,才能得出普遍性结论.因此,完成一、二两步后还要作一个总的结论. （）第二步的证明是关键，关键是揭示号命题与号命题的联系（这也是难点，不同的类型有不同的联系方式。） （）强调书写格式、规范与严谨。（下三个结论、证明的规范与严谨） 典例解析例1用数学归纳法证明，若f(n)=1++…+，则n+f(1)+f(2)+…+f(n-1)=nf(n). (n≥2，且n∈N*)． 证：（1）当n=2时，等式左边=2+f(1)=2+1=3,等式右边=2f(2)=2(1+)=3，所以对n=2时，等式成立． （2）假设n=k, (k≥2), k+f(1)+f(2)+…+f(k-2)=kf(k)成立，又f(k+1)=f(k)+。 则n=k+1时，(k+1)+f(1)+f(2)+…+f(k-1)+f(k)=[k+f(1)+f(2)+…+f(k-1)]+[1+f(k)] =kf(k)+f(k)+1=(k+1)[f(k+1)-]+1=(k+1)f(k+1)。∴对n=k+1时，等式成立． 由（1）、（2）可得对一切?n≥2的自然数等式都成立． 例用数学归纳法证明：(1×22-2×32)+(3×42-4×52)+…+[(2n-1)(2n)2-2n(2n+1)2]=-n(n+1)(4n+3). 证：①当n=1时，左边=1×22-2×32=-14，右边=-1×2×7=-14，命题成立。 ② 假设n=k时，命题成立，即(1×22-2×32)+(3×42-4×52)+…+[(2k-1)(2k)2-2k(2k+1)2]= -k(k+1)(4k+3)。 则当n=k+1时，有1×22-2×32+(3×42-4×52)+…+[(2k-1)(2k)2-2k(2k+1)2] +[(2k+1)(2k+2)2-(2k+2)(2k+3)2]=-k(k+1)(4k+3)+(2k+2)[(2k+1)(2k+2)-(2k+3)2] = -k(k+1)(4k+3)+2(k+1)[(4k2+6k+2)-(4k2+12k+9)]= -k(k+1)(4k+3)+2(k+1)(-6k-7) = -(k+1)(4k2+3k+12k+14)=-(k+1)(4k2+15k+14) =-(k+1)(k+2)(4k+7)=-(k+1)[(k+1)+1][4(k+1)+3]. 即当n=k+1时，命题也