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活动目的：?1、通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的?环保意识； ?2、了解一定的自然环境知识，懂得保护自然环境的方法，为保护环境、美化家?园，做出自己的贡献。 ?3、激发队员争当环保之花，人人争做环保小卫士。 ?活动准备： ?1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。 ?2、布置会场，墙上布置了贴画。 ?3、准备好各自的节目。 ?4、各小队选出4名队员参加“环保知识知多少”比赛，准备竞赛题目。 ?5、准备课件，培训好主持人。 ?6、制作校园环境建设专题片，配解说词。 ?参加人员：（）班全体学生 ?活动形式： ?组建假日小队，废物回收，书写倡议书，设计手抄报等。 ?活动过程: ?(一) 创设情境，激发欲望 ?(主持人宣布主题活动开始，声情并茂的叙述，激发学生争做环保小卫士的欲?望。) ?主持人甲：尊敬的老师！ ?主持人乙：亲爱的同学们！ ?甲乙合：大家好！（）班“争做环保小卫士”主题班会现在开始！ ?甲：要想天空蓝起来，要想大地绿起来； ?乙：要想花儿开起来，要想小鸟飞起来。 ?（课件出示） ?全班：我们要保护环境，人人争做环保小卫士。 ?甲乙合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 ?(一位头戴绿丝绸,胳膊上绕有绿丝绸的学生上台) ?绿娃娃：哎？小主持，我也来参加你们的班会，欢迎吗？ ?甲、乙：请问，你是谁？ ?绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！今天，我还给大家带来了一个新的朋?友。 ?（课件出示：绿色食品标志） ?绿娃娃：（简介绿色食品标志），大家喜欢这位朋友吗？ ?生齐答:喜欢 ?绿娃娃：为什么？ ?生：这是绿色食品标志，它象征着农业和环保。 ?生:我还知道绿色食品标志图形由三部分构成:上方的太阳、下方的叶片和蓓?蕾,象征自然生态;标形,意为保护、安全；颜色为绿色，象征着农业，环保. ?甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持班会吧！ ??（二）观看专题片，感受优雅教学环境，激发环保意识。 ?绿娃娃：主持人，咱们打算从什么内容开始？ ?甲：绿娃娃，你有什么好的建议？ ?绿娃娃：我觉得今天我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先欣?赏一下我们的学习环境，好吗？ ?乙：好，好！应该的，应该的！ ?甲、?? 乙：就让我们的活动从学校环境介绍开始吧！ ?（利用多媒体放映专题片） ?甲：介绍的很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。 ?乙：我们还应了解一下周围的环境。 ?绿娃娃：您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们?班就针对环保做了很多工作，待会儿，就可以给大家做汇报了。 ??（三）我能行“环保知识知多少”知识竞赛 ?甲：下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则：按四小队进行，题目为?必答题和抢答题。答对一题得10分，答错一题扣除10分。 ?乙：环保知识竞赛 ?第一轮：口答题 ?1、 每年的6月5日是什么日？ ?2、 10月26日是什么节？（环卫工人节） ?3、 学校进行了哪些环保教育？ ?4、 中国植树节几月几日？ ?第二轮：抢答题 ?1、? 活动海洋占地球上多大面积？ ?2、? 野生动物有哪些濒临灭绝？ ?3、? 每年的3月22日是什么日？ ?4、? 每年的3月23日是什么日？ ?5、每年的5月24日是什么日？ ?甲：宣布四小队得分情况： ?乙：宣布优胜小队是第三小队。 ?甲：我们以热烈的掌声表示祝贺。 ??（四）勤于探索--活动中研究问题 ?分小队汇报 ?第一小队做汇报（有关水污染的问题） ?队长:我们小队收集到的是关于水污染的问题。水污染有三个主要来源：生活废?水、工业废水和含有农业污染物的河流。另外，固体废物渗漏和大污染物沉降也造成了对水体的交叉污染。水污染大大减少了淡水的可供量，加剧了淡水资源的短缺。据估计，由于水污染缺少供水设施，全世界有10亿多人口无法得到安全饮用水。 生：你们收集到了这么多资料，我想知道我们人体每天会消耗多少水？ ?生：一个健康成人，平均每天要喝2200毫升水，再加上体内物质代谢产生的?300毫升，总共是2500毫升，每天经皮肤和粪便排出与此相同数量的水。简言之，每天中稍加间隔就需要而且必须补充和排出水，这是生命的象征，也是生命的内容，对人来说，水是可敬的，也是可畏的。 ?生：那该如何防治水污染呢？ ?生：我觉得从五方面说起：1、加强法制建设；2、建城市污水处理场；3、综?合整理水系；4、减少工业污染；5、节约污染 ?甲：看来，争夺淡水资源已成为严重问题。 ??第二小队做汇报（介绍海洋资源破坏情况） ?队长：我们小队汇报的是海洋资源破坏情况：1：主要是海洋生物资源过度利?用和海洋污染。2、海洋污染的主要来源有：城市污水和农业径流、空气污染、船舶、倒垃圾等。3、世界渔业生产由海洋捕捞、内陆