九年级焦耳定律说课ppt孙庆全讲解.ppt

焦耳定律说课 北大附中科学组 孙庆全 教材分析 学情分析 课标分析 目标确定及评价 教学过程 说课内容 《焦耳定律》人教版初九年级第十八章第四节的内容，用1课时进行教学。本节课内容主要有四部分，一是电流的热效应；二是探究电流的热效应与那些因素有关，三是焦耳定律；四是电热的利用和防止。 教材在学生学习了电能、电功率知识后及时地安排了本节课，满足学生的学习需要，符合学生的认知规律，此外教材在学生知道了焦耳定律以后，安排了电热的利用和防止的内容，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”，“学以致用”的教育理念。本节课也为下一节安全用电的教学做了某些知识准备，本节课在全章中起着举足轻重的作用。 教材分析 学生已有的知识基础： 欧姆定律、电功、电功率及能量守恒定律 学生具备的能力基础： 一定的观察能力、实验操作能力和一定的分析解决问题的能力。 不足：以形象思维为主，欠缺对问题深入的思考及理性的研究 学情分析 课标要求 了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象 课标分析 《课标》知识方面的要求较低，但过程和方法方面的要求很高。要让学生“经历”实验探究的过程，通过学生自己的实验探究来学习 属于“理解”水平层次，“能用焦耳定律进行简单计算”，不要求与其他公式综合解决计算问题。 通过实验或日常现象，加深学生对焦耳定律的理解和运用，知道电热的利