26.3《实践与探索》教学设计作业.docVIP

26.3 实践与探索（1） ——华师大版九年级下册 仁寿县汪洋镇中 夏卫星 仁寿县汪洋镇中 夏卫星 目录 TOC \o 1-4 \h \u HYPERLINK \l _Toc16776 ? 【教学目标】 PAGEREF _Toc16776 1 HYPERLINK \l _Toc11273 1、知识与技能： PAGEREF _Toc11273 1 HYPERLINK \l _Toc32020 2、过程与方法： PAGEREF _Toc32020 1 HYPERLINK \l _Toc12858 3、情感态度与价值观： PAGEREF _Toc12858 1 HYPERLINK \l _Toc19492 ? 【学生情况分析】 PAGEREF _Toc19492 1 HYPERLINK \l _Toc31684 ? 【教学重难点】 PAGEREF _Toc31684 1 HYPERLINK \l _Toc14459 1、教学重点： PAGEREF _Toc14459 1 HYPERLINK \l _Toc5246 2、教学难点： PAGEREF _Toc5246 1 HYPERLINK \l _Toc11056 ? 【教学过程】 PAGEREF _Toc11056 2 HYPERLINK \l _Toc853 （一）创设情景，引入新课 PAGEREF _Toc853 2 HYPERLINK \l _Toc4326 （二）知识链接，复习提问 PAGEREF _Toc4326 2 HYPERLINK \l _Toc9765 （三）自主探究，实践新知 PAGEREF _Toc9765 2 HYPERLINK \l _Toc27843 问题1： PAGEREF _Toc27843 2 HYPERLINK \l _Toc1356 问题2： PAGEREF _Toc1356 3 HYPERLINK \l _Toc14387 归纳： PAGEREF _Toc14387 3 HYPERLINK \l _Toc9447 （四）综合应用，巩固提高 PAGEREF _Toc9447 3 HYPERLINK \l _Toc7613 （五）归纳总结，知识升华 PAGEREF _Toc7613 4 HYPERLINK \l _Toc18646 （六）布置作业，学以致用 PAGEREF _Toc18646 4 HYPERLINK \l _Toc20333 （七）板书设计 PAGEREF _Toc20333 4 HYPERLINK \l _Toc2550 （八）、活动反思 PAGEREF _Toc2550 4 HYPERLINK \l _Toc32160 教学效果检测题 PAGEREF _Toc32160 5 HYPERLINK \l _Toc20030 [课内练习] PAGEREF _Toc20030 5 HYPERLINK \l _Toc22847 [课外作业] PAGEREF _Toc22847 5 HYPERLINK \l _Toc666 A组 PAGEREF _Toc666 5 HYPERLINK \l _Toc9378 组 PAGEREF _Toc9378 5 【教学目标】 1、知识与技能： 经历和体验用二次函数解决实际问题的过程，进一步体会函数是刻画现实世界的有效数学模型。 2、过程与方法： 培养学生的数学应用能力。 3、情感态度与价值观： 了解数学理论的实用价值，提高学生对数学的好奇心和求知欲；增强学数学的自信心，体现发展性教学评价。 【学生情况分析】 本班学生50人，学生已经学习过了二次函数的图像及其性质，同时已有用数学知识解决实际问题的经验，另外学生个性活泼,思维活跃,积极性高，已初步具有对数学问题进行合作探究的意识与能力。 【教学重难点】 1、教学重点： 建立并合理解释数学模型 2、教学难点： 实际问题数学化过程 【教学过程】 （一）创设情景，引入新课 以国际旅游岛为主线，将海口市人民公园修建喷泉时遇到的问题抛出，巧妙引出课题：《实践与探索》． 设计意图： 运用生活中常见的场景创设问题情境，目的是激发学生的兴趣和求知欲望，为新课的探究做好铺垫． （二）知识链接，复习提问 1.待定系数法求二次函数关系式几种方法 ①一般式 ②顶点式 ③交点式 2求下列二次函数的最大值或最小值： ⑴ y=－x2＋2x+8; ⑵ y=x2＋4x 设计意图： 在已有知识的基础上提出新问题，能为学生营造一个主动观察、思考、探索的氛围，提高学生的学习兴趣． （三）自主探究，实践新知