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激发初中生地理学习兴趣策略 孙慧敏 徐州市第五中学 221000 摘要：学习兴趣是学生学习的最主要动力，提高地理学习兴趣，可以使学生在乐趣中积极进行探索，主动获取知识。本文从学习兴趣的诱发、培养、巩固、维持、提高方面构建了激发初中地理学习兴趣的策略。 关键词：地理课堂具[22]。将主要内容安排在设疑之中，不断给学生以新鲜感、惊奇感、回味感、满足感。这样非常有利于培养学生的学习兴趣和求知欲。如：在教“时差”时，多媒体出示“我国东方早已日出”和“我国西部满天星辰”两张图片，让学生观察概括图片内容，然后提问：同一时间，为什么一个是白天，一个是黑夜？这说明了什么问题？为什么会这样？学生感到很新奇，学习积极性较大。 2地理学习兴趣的培养策略 2.1充分利用网络 首先在现在这个知识爆炸的时代，教师不可能成为“百科全书”，但互联网给了我们知识的宝库。比如在学习，上网搜，学生PPT课件，多才多艺的女生还跳了云南傣族的孔雀舞，有的男生还唱了少数民族歌曲。一节课上下来，没有轮到交流的学生意犹未尽，强烈要求延长课堂或者加课。 其次，运用好多媒体教学辅助手段。计算机多媒体，富有吸引力和渗透力，屏幕显示动感强。使学生乐看乐学调动其积极性。七年级上册地理，教材内容比较抽象，对初一学生来说难度很大，如果采用多媒体辅助教学，可以将抽象的地理概念变为直观，在轻松愉快的教学情景培养了学生的学习兴趣。 但是在利