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牛顿第三定律?学科 物理 课题 牛顿第三定律 授课教师 夏洪旭 教学 目的 知识 ①知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的特点； ②理解掌握作用力和反作用力总是相等，并能用它解释生活中的有关问题； ③能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”； 能力 ①通过学生操作实验，培养学生独立思考问题的能力和实验能力； ②通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力； ?③通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 情感 ①结合有关作用力和反作用力的生活实例，培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学精神，感受物理学科研究的方法； ②激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。 教学 重点 作用力和反作用力的关系，作用力和反作用力的特点 教学 难点 作用力和反作用力的特点，作用力和反作用力与平衡力的比较 教学 方法 实验法（演示实验，师生互动实验，学生分组实验），讨论法，类比法。 教学 仪器 力传感器一套；电动玩具汽车，薄木板各一个，若干相同的圆柱形铅笔；滑板一辆；带有条形磁铁的小车两个；分组实验用的弹簧秤每桌一对等。 教 学 内 容 与 步 骤 教师活动 学生活动 媒体 作用 设计 意图 学生鼓掌拍手引入新课 【情景体验】 1、一名同学站在滑板上推墙 看到什么现象？如何解释（要求学生