古代奥林匹克运动会专用课件.ppt

古代奥林匹克运动会 中南大学体育教研部 李岳峰 前 言 古希腊奥运会作为一种泛希腊的体育文化传统，它的产生有深刻的社会基础和历史根源。它是在古希腊氏族时期产生的竞技运动传统基础上，经过战争的驱动和宗教转换机制的作用而逐步形成的。 古奥运会每四年一届，从公元前776年有文字纪录的第一届奥运会到公元393年，共举办了293届，历时1169年，经过了产生、发展和衰落三个阶段。古奥运会是人类体育文化宝库的一颗明珠，它的活动内容、形式、传统与精神体系，对世界体育的发展产生了深刻的影响。 自然环境 一、古代奥运会的产生和延续深受当时希腊自然环境的影响。 1、自然环境： ①扼欧、亚、非洲交通要冲； ②温和晴朗的地中海气候； ③有许多天然良港。 ④奥林匹亚位于伯罗奔尼撒半岛伊利斯城邦南部的阿尔菲斯河 和克拉德斯河汇合处，是古奥运会的诞生地和永久性举行地 点。 生活习俗 3、希腊民族的生活方式，陶冶了希腊民族的性格： ①以户外运动为乐趣； ②崇尚自然的审美情趣； ③心胸开阔、思变好动和敢于冒险、勇于竞争的性格； ④重现实主义的价值观和重科学、重理性； ⑤古希腊人对待自然的态度是既钦佩畏惧又带征服欲。 宗教习俗 二、古希腊人的宗教习俗是古奥运会产生和延续的另一原因 ①宗教构成了城邦生活的一个部分，具有明显的世俗性质： a.古希腊人认为宙斯是众神之首，对他的祭祀也格外重； b.雅典娜女神被认为是和平幸福的向征； ②在祭坛前向神灵献上技艺，展示自己的健与美，博取诸神的 欢心，更成为最虔诚的宗教祭祀； ③带有宗教色彩的竞技活动逐渐形成许多竞技赛会。 奴隶制度 三、古希腊的奴隶制度是古代奥运会产生和延续的重要原因 1、奴隶制城邦间的纷争不断，各种竞技运动赛会成为各城邦显 示自己优越性的一种方式； 2、斯巴达体育运动的兴起； a.为对付奴隶的反抗和暴动，注重军事体育； b.军事体育的发展为古代奥运会的发展奠定了基础； c.打破城邦界限，进行经济、文化等方面的交流，为竞技 运动，提供了良好的社会环境； d.几乎每个希腊的自由公民都到“练身场”去进行训练，如果 身体能力欠缺很可能被归入低微出身者的行列，有的甚 至沦为奴隶。 战争因素 四、战争频繁是古代奥运会产生和延续的又一动因 1、古希腊人借奥运会摆脱战争，古希腊人民厌恶连年不断的 城邦战争，渴望和平，希望在奥运会举办期间，以神的名 义实行休战，以达到减少战争，摆脱灾难的旷目的。 2、战争要求希腊人具有强悍的体格和敏捷的行动能力，希腊 人的尚武精神使他们把体育锻炼当作头等大事。 3、古代希腊人认为晒太阳是健康的标志，白皮肤则意味着身 体不健壮。 4、在古希腊进练身场，也是公民的一种荣誉。 教育因素 五、斯巴达、雅典的教育制度推动了古代奥运会的产生和延续 1、斯巴达教育：通过严酷的军事体育操练，把氏贵族的子弟训练成为体格强壮的武士，就是对奴隶残酷暴虐，对氏族贵族服帖恭顺，能死心塌地地为维护军事农业贵族的利益而效力的人。 ①男孩从7岁到18岁，住在国家体育场所，过兵营生活； ②年满18岁的青年，要转到高一级的青年军事训练团； ③年满20岁的青年，要开往国家边境沿线驻扎，开始实战训练； ④直到年满30岁通过一定仪式，才能获得完全的公民身份。 教育因素 2、雅典教育—更注重人的身心和谐发展，不仅要把子弟训练成为身强体壮的军人，更要求把他们培养成为具有多种才能、能言善变、善于通商交往的政治家和商人。 ①7岁前，由父母在家中养育。男孩从7岁开始，同时上文法学校和音乐学校。 ②12～13岁月的少年，一方面继续在音乐学校和文法学校学 习，同时又开始入体操学校进行学习。 ③15～16岁时，大多数青年不再继续上学，要从事其它职业。 只有少数贵族子弟，才可进入由国家主办的体育馆学习。 ④18～20岁的青年，属于预备公民阶段。 审美观念 六、古希腊人的审美观是古代奥运会得以产生和延续的原因之一 1、人们普遍追求身体健美，甚至把它看作人生的主要目的，因 为这是美。 2、裸体竞技。 3、希腊人为了取悦宙斯每4年在伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹克 附近举行