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2007.5 L Y M 反对专制王权 反对宗教神权 反对贵族特权 反对愚昧和迷信 诗圣歌德说：“拜伦是19世纪最伟大的天才。”普希金称誉拜伦是：“思想界的君王。”鲁迅也说：“我早期对压迫民族和人民‘哀其不幸，怒其不争’的思想和‘不克厥敌，战则不止’的精神，都是从拜伦那里学来的。” 拜伦不仅是一位诗坛勇士，而且还是一名真正驰骋疆场的战士。1923年6月希土战争爆发，这是希腊民众反抗土耳其统治的战争。为了平等、自由，拜伦积极支持这场战争。7月13日，他乘着自己买的「赫拉克里斯号」帆船，带着两门小炮、五匹马和大量的枪支弹药、医药品，驶向茫茫的大海，亲任司令。 四、启蒙运动的实践——泽被东西 透过美国革命可以看到，确立起了现代政治原则和政治体制： ①1776年，为争取独立和自由，大陆会议发表了“独立宣言”， 第一次把天赋人权以宣言的形式加以表达； ②同时，美利坚民族创设了1787年制宪议会通过了宪法， 规定：以共和政体为国家政体，全然否定君主专制政治体制；在政府的组织形式上，坚持立法、司法和行政权的三权分立，相互制约的原则，防止权力在行使过程中的过度扩张和腐败，以保障人民的权利和自由。 1789年的法国大革命尽管未能实现体制的创新， 但它为人类创造了一种新的政治理念， 其核心是人权，具体表现为“自由、平等、博爱”。 中国、日本等 知识点拨 理性强调人的思考和判断， 强调凡事要以人的思维去判断， 其目的是为了保障人的自然权利。 这里涉及的问题是：思考什么（人的自由权利）、 怎样思考（科学的方法）。 说到底，资产阶级追求民主、平等和自由， 将理性主义变成了反封建的旗帜和手段， 以理性作为衡量一切现存事物的唯一标准。 如何理解康德的“人非工具”的观点？他的观点有何意义？ （1）观点：指人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。（2）意义：最终确立了人类的主体地位，也对启蒙运动作了理论总结。 1787年宪法 在17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。如笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。这二人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。由此类推，支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。到18世纪上半期，自然科学研究在物理学、植物学、地理学等领域内取得了更加显著的成就，使得很多人相信人类是可以征服自然，人类社会是不断前进的。正是在这个时代背景下，才出现了启蒙运动。 物理：1687年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。 化学：17世纪时，波义耳把严密的实验方法引入化学 生物：17世纪早期，哈维建立了血液循环学说. 科学仪器，特别是望远镜和显微镜，在17世纪的研究中已经应用得十分广泛 天文：伽利略证明了哥白尼 “日心说”的正确性 自然科学的进步 科学技术的进步使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径。也使人们逐渐摆脱了对宗教和神学的迷信。 自由引导人民 德拉克洛瓦（法） 《巴黎圣母院》剧照 贝多芬 音乐史上的一代宗师 将古典音乐推向新的高峰 开创浪漫主义音乐的先河 三、启蒙运动的历史影响： 1、对欧洲的影响： ②为各国反封建的资产阶级革命作了充分的思想准 备，尤其是为法国大革命作了充分的动员。 2、对世界的影响： ①为美国独立战争和美国政治体制提供了思想武器 和理论基础。 ②为亚洲各国先进人士改造社会提供了思想武器。 ①它首先是一次伟大的思想解放运动，促使人们从 宗教神学和封建主义的束缚下解放出来，使人文 精神得到更深刻的体现. “这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。”