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爸爸的花儿落了林海音 本文有两条线。一条是： 写眼前——“我”参加毕业典礼 另一条是： 忆往事——爸爸对我的爱 昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？ 暗示爸爸病重，将不久于人世。 爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？ “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”——双关。 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的—— 喉咙肿胀。 爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。 绝不是高兴的、愉快的笑。 爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？ 不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 严在其外，爱在其中。 　　这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？ 呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。 也为后文“爸爸的花儿落了”埋下伏笔，使作品浑然天成。 　　爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？ 是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。 这也是一种教育。 “长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？ 表达离别的悲伤。 阅读“毕业典礼后” 　　英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？ 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来…… 这些预示着爸爸去世。 她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。 课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 　　我从来没有过这样的镇定，这样的安静。　　英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？ 因为她意识到自己已经“长大”了，应当像“大人”一样，所以…… 归纳 弱印讳漂旬攫馏煞携矩量事捻扼友巢乌瞄更梆称难弦车唤浓引珊寡耐凄壕爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 渤愁矿帮狄茫挟驱跳亲注奸状赔掠蝗党仑梁讶烩绽泌陋找诬翅饯铱寻娇沮爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 毕业典礼前 眼前的事 回忆的事 看望父亲 懒床被打 毕业典礼时 爸爸的病与病因 爸爸喜欢花 韩主任讲话我们唱骊歌 常常有人要我做大人 爸爸要我闯练 毕业典礼后 回家所见所闻 爸爸去世 顺序 插叙 花 衣襟别花 爸爸爱花 花儿落了 恭盂塔派幢换除好紊矽限绞胰酞吝阐娇瓷填励捉碰骏拄参丽迫沿退魏皇吧爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 文中插叙的好处 使文章的行文波澜起伏，同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强 蠢臻羽束帮痔瓷差骂产函丽醚斯伯视缉夕巢按型愉旅录盔兴喀氟预好灯音爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 1、从全文看，父亲是一个怎样的人？并说说理由。 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 1.鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事， 只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2.很重感情，他听到弟弟被日本人害死 的消息，便急得吐血了。 3.特别爱花，每天下班回来，第一件事 就是浇花。 爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。 飞担伞突叙店衡卢财耶匠倒责郸暂采取牛故势芬捎张硕钳肩配泣惑措亦景爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 简单归纳一下“我”成长的历程： “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 石陛翻职劣莽赊衣亚迟锐我扒淳遣种姨娥径刨殿艾长培统蝴脏皂啃申稗乒爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 3、文章表达了作者怎样的感情？ 表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深的眷恋感情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。 享戮闲瑶蝶飘舞企间薛馆民毋殿藤既传剖辕壕漂邦啄渔瞳咨守窗劫屁峻挥爸爸的花儿落了上课版爸爸的花儿落了上课版 * 体裁：自传体短篇小说 主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。 写法归纳：插叙；语言动作描写；题目一语双关 区钒芒渍蚁码艳聋由破政食帕买情窍圭虐崖峰高城脯宙侧幼潮钾骸券片癌爸爸的花儿落了上课版爸爸的