夏邑高中德育工作回与顾思考2.docVIP

夏邑县高级中学德育工作回顾与思考 夏邑县高级中学 张立民 长期以来，夏邑县高级中学以先进的办学理念、一流的教师队伍、规范的办学行为、高雅和谐的育人环境而名耀豫东，先后被评为“河南省中小学德育工作先进集体” “河南省五爱教育单位”“河南省文明单位”等。我们认为这些成绩与荣誉的取得，与我校始终坚持“立德树人”，把德育工作放在学校各项工作首位的整体发展战略密不可分。 一、回顾与总结 回顾起来，我校德育工作的主要特点有以下几个方面： 1、创新德育工作管理机制，建设一流团队 第一，推行 “德育导师”制，实施“全员德育” 。一是学校要求教师完成教学任务之外，承包所教班级５－１０名学生，做其“德育导师”，负责其学习的提高与品质的培养；二是充分发挥全体教职员工的主观能动性，积极以理念研讨、课堂示范和教案展示等系列活动为契机，引导教师在基础学科中积极渗透德育内容，使德育和智育有机结合。从而全面构建德育管理的科学网络，形成一支全员参与的德育队伍，实现“全员育人，全程育人，全方位育人”的目标。 第二，加强班主任队伍建设。学校规定，每个学期开学之前对班主任进行业务培训，每个学月召开一次全校班主任、年级组长会议，年级不定期召开年级段班主任、教师工作会议，互通学生的思想表现，研究德育工作内容，交流德育工作艺术，全方位推进学校德育工作的开展。同时学校以《班主任量化考核评价办法》为依据，强化班主任常规工作要求，完善德育工作绩效考核工作，加强对班主任的考核与管理，为提高德育工作效率奠定了基础。 第三，重视校外德育队伍的建设。学校聘任法制副校长，聘请优秀青年、知名校友、专家等担任校外德育辅导员，定期邀请他们来校给学生作报告，拓宽学生视野；推进学校与家长共建德育工程，成立家长委员会，充分发挥家长的德育作用；利用县域附近德育资源，整合社区教育功能，开辟彭雪枫纪念馆与陈官庄淮海战役纪念馆等德育基地，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。 第四，健全学生的心理健康教育队伍。学校成立了心理健康教育教研室，开设了心理健康教育课，建立并完善心理健康咨询室，开展个别咨询、小团体辅导、大团体交流等工作，编辑心理健康小报，开展心理健康教育活动周活动，定期聘请专家开设专题心理辅导讲座，较好解决了学生的交友、早恋、嫉妒及学习压力过大引起的心理焦虑等心理问题，提高了我校心育水平和学生的心理素质。 2、与时俱进，不断丰富和创新德育内容与形式 学校一贯重视学生的日常行为规范和养成教育，德育工作常抓不懈，要求学生“先做人，后成才”。 多年来，一直坚持把开学第一个学月定为学风教育月，进行规范教育、养成教育。坚持利用班会等主阵地开展理想价值观、集体主义、爱国主义教育，不断塑造学生美好心灵，培育学生高尚的道德情操。另一方面，适应时代和社会发展的需要，寻找德育新载体，不断地调整、丰富德育内容。①创造性地把每年十二月份的第三个周定为本校班主任节，开展历时7天、内容丰富多采、形式多样的教育活动；②围绕培育和践行社会主义核心价值观这一宗旨，每学期根据实际情况，由校团委、政教处牵头，各年级段、班级具体实施德育主题系列化教育活动。比如， 8月份开展国防教育月活动，9月份开展感恩主题教育月活动，10月份开展爱校爱乡爱国教育实践活动，寒暑假开展社会实践教育活动。③实行德育活动分层管理制度，班主任在学校年级段的具体要求下，创造性地开展班级教育活动，并上交相关活动材料，学校督查组进行考核，与班主任工作考核挂钩，与班级“星级评选”活动挂钩，与学生个人操行评定挂钩。④以重大纪念日为契机，大力开展对学生的思想道德教育，如教师节、国庆节、南京大屠杀纪念日、九·一八纪念日、元旦等，适时举办系列主题活动。诸措并举，一方面丰富了校园文化，陶冶了学生的情操，大大增强了学生的社会责任感、自律意识和团结合作精神，进一步提高了学生的素质，促进其全面发展；另一方面提高了教师德育能力和德育实效，促进学校良好校风学风的进一步提升。。 3、狠抓师德师风建设，营造良好德育氛围 学校重视师德师风建设。制定了《夏邑县高级中学教职工违反职业道德处理办法》,着力整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制。每逢寒暑假，集中老师进行师德师风培训，把加强职业理想信念教育与强化服务意识作为职业道德教育的核心内容。通过教育，引导广大教师树立高尚的职业理想，坚定职业信念，强化为学生服务的理念，要求教师放低姿态、淡化身份、平等交流，顺应德育改革的趋势，探索适应学生身心发展特点的德育方法，消除学生的逆反心理，提高教育的亲和力。每学期，党总支开展 “优秀共产党员”评选活动；组织各年级处室开展师德先进个人评选、师德师风演讲、铸造师魂征文、师德师风书法大赛等活动；开展 “十佳德育工作者”和“十佳班主任”评选活动。这些措施极大地激发了教师的工作热情，改变了教师的精神