三、四、五、六年级综合践实活动课程计划.docVIP

三年级综合实践活动课程计划一、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 二、具体实施方案： 主题一：水 认知目标： （1）增加学生对水的了解，知道水资源情况。 （2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。 （3）学会设计调查计划及各项表格。 情感目标： （1）使学生感受水对于我们的重要性。 （2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。 能力目标： （1）培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。 （2）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 （3）培养学生动手实践、社会考察的能力。 （4）使学生养成对自然负责任的的态度和行为习惯，发展初步的探索能力。 活动进程 活动内容 课时 1 无水的体验 3 2 我们拥有充足的水吗 3 3 水资源情况调查与分析 3 4 组织、参与主题队会和社区宣传活动 3 5 行动起来 3 主题二：废品的艺术创造 认知目标： （1）增加学生对废品的了解，知道如何利用废品进行艺术创造。 （2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。 （3）学会设计调查计划及各项表格。 情感目标： （1）培养学生保护环境的意识。 （2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。 能力目标： （1）培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。 （2）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 （3）培养学生动手实践的能力。 （4）在合作中承担不同的角色与责任，发展学生的组织、交往、协作的能力。 活动进程 活动内容 课时 1 收集废品 3 2 我的设计 3 3 大家都在制作 3 4 展示会——欣赏我们的作品 3 主题三：变变变——生活小区 认知目标： （1）了解社区的含义及新旧社区的变化。 （2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。 （3）学会设计调查计划及各项表格。 情感目标： （1）使学生了解社会现象，知道社区是我家，建设靠大家。 （2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。 能力目标： （1）培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。 （2）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 （3）培养学生动手实践、社会考察的能力。 （4）发展人际交往，养成合作品质，自觉融入集体，力所能及地参与社区服务活动。 活动进程 活动内容 课时 1 走进社区 3 2 未来的社区 3 3 我心中的生活小区 3 主题四：科技创新操作室 认知目标： （1）了解信息传递的方式以及袋子的作用。 （2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。 （3）学会设计调查计划及各项表格。 情感目标： 通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。 能力目标： （1）培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。 （2）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 （3）培养学生动手实践、创新的能力。 （4）在合作中承担不同的角色与责任，培养学生与他人积极合作、交流、沟通的意识和能力。 活动进程 活动内容 课时 1 鸡蛋碰地球 3 2 密码游戏 3 3 做纸袋 3 爱护校园的绿色植物——四年级综合实践活动课在我发现个别同学有不爱护花草树木的现象，于是这种现象用什么方法可以让学生自觉地从心底里去爱护花草呢？于是我想到了应该让孩子们都来关心了解爱护校园里的绿色植物。我订下了活动主题——爱护校园的绿色植物，还制定了计划：调查树木的名称和数量原因：校园里的树木到底有哪些，