三四年级上册乐音教案.docVIP

课 题 老师最理解我 学 习 目 标 1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 难 点 重点：学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。法 选择 听赏、谈话、讨论 课型 新授课 课 前 准 备 电子琴 是 教 学 时 数 2课时 教学 课时 第 1 课时 备课 总数 1课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、听赏歌曲《走过老师的窗前》1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。2、“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。聆听歌曲并回答问题歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪歌曲的情绪和速度是怎样的？引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。”? 欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。? 在老师带领下跟着乐曲小声地唱。? 听赏歌曲并参与表现能用什么体态动作参与歌曲的表现写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺听赏歌曲《走过老师的窗前》轻声哼唱参与歌曲的表现边听音乐边拍手谈谈“自己喜爱的老师”。学生