三疑三探教案计设模版.docVIP

课 题 单元课时 教学目标 知识与能力： 方法与过程： 教材分析 重点 难点 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 教学过程 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 （二）根据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 （预设： ） 同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的学习目标，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： （三）出示并阅读学习目标。 （四）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟） 自探提示： 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 1 2 3 4 展示 评价 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 三、质疑再探：（3分钟） 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运