论素质教育与全面发展教育的关系.docVIP

试论素质教育与全面发展教育的关系教育对中国教育改革与发展有着重大的现实意义。我们探讨素质教育的内容和属性、人的全面发展的涵义、全面发展教育理论以及素质教育与全面发展教育相互关系，其目的在于推进素质教育的实践，促进教育改革。 自《上海教育》（中学版）刊发言实的《素质教育是初中教育的新目标》后，有关素质教育的文章铺天盖地而来。从最初的一种素质教育提法，发展到今天的一种政府行为，由教育部积极地推动并引导，日益显示素质教育对教育改革与发展的重要意义。对此，教育理论工作者和实际工作者展开理论探索和应用研究。本文探讨素质教育的内容和属性、全面发展教育理论，以及二者之间的关系，以期望教育理论界和教育实践界达成共识，推进素质教育的实践，促进教育改革。 一、素质教育：教育教学的终极理想 （一）素质教育的主要内容 素质教育的内容是由现代社会发展对人才素质的要求决定的，是与人的素质层次相联系的。在教学上的素质是广义上的素质，是指在遗传素质的基础上通过教育的外力作用形成人的身心发展的总水平。大多数学者认为，我国当前的素质教育主要内容不外乎以下十个方面：1.政治素质教育，主要是对受教育者进行政治方向、政治观点、政治立场和政治态度的教育。我们要教育学生坚持四项基本原则，具有共产主义的信念和理想。2.思想素质教育，主要是对受教育者进行思想意识和思想方法的教育。我们要教育学生以辩证唯物主义为指导，学会观察，分析和