植物向光性实验.docVIP

科学研究报告 ——植物的向光性 1、报告背景： 面对书上的实验，我半信半疑，决定自己动手操作，完成植物向光性的实验，验证我们的结论。 2、提出问题： ①植物茎的生长方向与单侧光的方向有关吗？ ②植物茎的生长的方向与种子种类有关吗？ 3、建立假设： ①植物茎的生长方向随单侧光的方向的变化而变化。 ②植物茎的生长的方向与种子种类有关。 4、设计研究方案： 1、为了研究问题①中单侧光的方向是否影响植物茎的生长方向，由于在课本中学到，植物茎的生长方向随单侧光的方向的变化而变化。所以我准备了两个纸杯，分别设置为①号和②号实验组。 先将葱苗的根放入①号纸杯的底部，再埋入湿土壤，放入纸箱中，在纸箱的左侧扎入较大的洞，保证光照的进入与通风流畅； 先将葱苗的根放入②号纸杯的底部，再埋入湿土壤，放入纸箱中，在纸箱的右侧扎入较大的洞，保证光照的进入与通风流畅； 每天放在书房中，分别放在台灯的右、左侧台，由灯进行定期光照。光照时间为晚上8:00到10点，白天再由太阳光照射。 如图： 实验材料：两个纸杯，适量的湿土壤，4株葱苗和暗箱的装置 实验结果： 实验组生长情况 时间 号实验组 号实验组 1月31日 2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日 2月6日 2月7日 2月8日 2、为了研究问题②中种子种类是否影响了植物茎的生长快慢，我用上述实验的①号实验组作为这个实验的对照组。设置另外一组实验组为③号实验组：将部分湿棉花放入③号纸杯的底部，再放上芥菜苗两株，再埋入湿土壤，放入纸箱中，在前方扎入洞保证光照的进入和通风； 如图： 实验材料：一个纸杯，适量的湿土壤，2株芥菜苗，暗箱的装置和①号实验组 实验结果： 实验组生长情况 时间 号实验组 ③号实验组 1月31日 2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日 2月6日 2月7日 2月8日 5、收集事实与证据： 1、为了研究问题①中单侧光的方向是否影响植物茎的生长方向，由于在课本中学到，植物茎的生长方向随单侧光的方向的变化而变化。所以我准备了两个纸杯，分别设置为①号和②号实验组。 先将葱苗的根放入①号纸杯的底部，再埋入湿土壤，放入纸箱中，在纸箱的左侧扎入较大的洞，保证光照的进入与通风流畅； 先将葱苗的根放入②号纸杯的底部，再埋入湿土壤，放入纸箱中，在纸箱的右侧扎入较大的洞，保证光照的进入与通风流畅； 每天放在书房中，分别放在台灯的右、左侧台，由灯进行定期光照。光照时间为晚上8:00到10点，白天再由太阳光照射。 如图： 实验材料：两个纸杯，适量的湿土壤，4株葱苗和暗箱的装置 实验结果： 实验组生长情况 时间 ①号实验组 ②号实验组 1月31日 无向光性现象 无向光性现象 2月1日 无向光性现象 无向光性现象 2月2日 外出旅游，无实验记录 外出旅游，无实验记录 2月3日 外出旅游，无实验记录 外出旅游，无实验记录 2月4日 两根茎的尖端有些发黄，向单侧光处稍稍弯曲；其余的三根朝向单侧光，剩余一根向单侧光侧面生长 一根茎尖端有些发黄，稍稍向单侧光下方生长；其余的两根向单侧光生长，剩余一根向反方向生长 2月5日 与昨日实验结果相似 与昨日实验结果相似 2月6日 与昨日实验结果相似 剩余的那根有些像向单侧光弯曲，其余与昨日实验结果相似 2月7日 与昨日实验结果相似 与昨日实验结果相似 2月8日 与昨日实验结果相似 与昨日实验结果相似 总实验现象 2、为了研究问题②中种子种类是否影响了植物茎的生长快慢，我用上述实验的①号实验组作为这个实验的对照组。设置另外一组实验组为③号实验组：将部分湿棉花放入③号纸杯的底部，再放上芥菜苗两株，再埋入湿土壤，放入纸箱中，在前方扎入洞保证光照的进入和通风； 如图： 实验材料：一个纸杯，适量的湿土壤，2株芥菜苗，暗箱的装置和①号实验组 实验结果： 实验组生长情况 时间 号实验组 ③号实验组 1月31日 无向光性现象 靠着纸杯生长，生长方向不一 2月1日 无向光性现象 与昨日实验现象相似 2月2日 外出旅游，无实验记录 外出旅游，无实验记录 2月3日 外出旅游，无实验记录 外出旅游，无实验记录 2月4日 两根茎的尖端有些发黄，向单侧光处稍稍弯曲；其余的三根朝向单侧光，剩余一根向单侧光侧面生长 叶子从贴壁生长逐渐向单侧光生长 2月5日 与上述实验结果相似 与上述实验结果相似 2月6日 与上述实验结果相似 与上述实验结果相似 2月7日 与上述实验结果相似 与上述实验结果相似 2月8日 与上述实验结果相似 与上述实验结果相似 总实验现象 检验假设： ①植物茎的生长方向随单侧光的方向的变化而变化。 ②植物茎的生长的方向与种子种类无关，至于单侧光的方向有关。 7、报告与交流： 在这次的实验中，我有几处不足之处： 在第一次实验中，我没有设置实验组，同时实验