实验室制取二氧化碳研的究及教学反思.docVIP

实验室制取二氧化碳的研究及教学反思 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习的方法。因此，加强实验教学时提高化学教学质量的重要一环。现以实验室二氧化碳的制取研究为例。 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、探究实验室中制取二氧化碳所用的药品、发生的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。 （2）、了解实验室中制取气体的思路和方法。 （3）、通过对二氧化碳制取的研究，提高和锻炼学生小组协作设计并完成一些简单的化学实验能力。 2、过程与方法： （1）、学生通过实验与探究，培养学生动手操作能力及分析问题的能力。 （2）、经过实验与探究，促使学生主动参与，提高学习积极性。 （3）、培养学生理论联系实际,去解决实际的问题。 3、情感态度与价值观： （1）、保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探索欲，培养和发展学生学习化学的兴趣。 （2）通过开展探究活动，培养学生的协作精神，勤于思考，严谨求实，勇于创新实践的科学精神。 二、教学策略分析： 1、学生在课题“制取氧气”的学习中，已初步了解了气体的制取不仅要考虑反应原理，还要根据药品的状态、反应条件、气体的性质等来选择发生装置和收集装置。因此，在进行本课题教学时，要善于采取对比的方法组织讨论和交流，使学生在回