实验室制取氧气教反学思.docVIP

关于《实验室制取氧气》的教学探索 课题分析： 氧气制取实验，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始。通过制取氧气的原理和思路的分析，对于培养学生的实验设计探究能力和创新意识起到很好的作用，也有利于进一步熟悉常见仪器的使用，教学中通过对气体制取一般方法予以介绍，让学生对制取气体的方法有一定的认识，为学习“二氧化碳的制取的研究”打下基础。二、本教学设计内容主要有： 研究实验室中如何制取氧气，在实验室里常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气。 了解了催化剂和催化作用。 3、掌握分解反应的概念 三、教学策略： 本课题的设计主要是让学生能够自己动手探究,练习化学实验基本操作,因此将演示实验变为随堂探究实验。在教学中引导学生从生活体验出发,通过具体的实验探究得出制取氧气的原理,理解催化剂和分解反应的概念,了解催化剂在化工生产中的应用,由此培养了学生的观察能力、分析能力和实验动手能力,让学生在自主学习与相互合作、交流的环境中去了解新知识,掌握并运用新知识。 教学流程图： 教案 课 题 制取氧气 授课人 孙雪 学 校 吉林省白城市镇赉县坦途中学 教 学 目 标 1．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法； 2．通过探究氧气的制法，让学生初步学习实验