实验小学学生课外阅现读状的调查报告.docxVIP

实验小学学生课外阅读现状的调查报告“小学生课外阅读实践的探索性研究”课题组执笔人 叶舞清风 海泪月殇 【内容摘要】课外阅读是阅读教学的延伸和补充，课外阅读也是获取信息的最基本的途径和最简便的方法。为此，我们对实验小学在校1—6学生进行了课外阅读现状的问卷调查，试图从问卷中了解到目前我校学生的课外阅读现状，并以此为切入点，探究符合我校学生兴趣的阅读方法，找出有效的课外阅读指导策略，编辑一套科学的《实小课外阅读》书，从而改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式；构建以“我读书，我快乐，我成长”为核心的儿童课程、以“专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体”为核心的教师发展模式；强调“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”等具有原创性的教育理念。营造“书香校园”，构筑和谐的师生阅读生态圈；营造“书香家庭”，提高了家长的教育水平。【关键词】学生 课外阅读 现状 调查 报告【正文】 苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅读，就没有帆，也没有风。”他把课外阅读当作风，比作帆。有了风，有了帆，船才能在大海中劈波斩浪，勇往直前。是啊,课外阅读不仅对扩大学生知识、培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提高读写能力有着密切的关系，而且对发展思维、陶冶情操、促进志向的行成起着重要的作用。课外阅读是阅读教学的延伸和