九上语文第5《课故乡》.docVIP

7第5课《故乡》7 学习重点 感悟作者的情感脉络以及探求人生新路的执着信念。 分析人物形象，体会其作用及描写方法。 了解文中运用对比、议论的方法来突显小说主题。 揣摩抒情意味的语言特色，背诵积累精妙的描写段落。 自读课文，整体感知 以你喜欢的方式读课文，圈点、勾画，为课文作批注。 积累文中生词、四字短语。 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 胯（kuà）下 獾（huān） 秕（bǐ）谷 鹁鸪（bó gū） 髀（bì） 嗤（chī）笑 絮絮（xù） 瑟（sè）索 蜷（quán）缩 寒噤（jìn） 折（shé）本 惘（wǎng）然 恣睢（zì suī） 潺潺（chán） 黛（dài）色 愕（è）然 五行（xíng） 颧（quán）骨 伶（líng）仃思考：你认为笼罩全文的情感基调是什么？ 整个《故乡》的色调，是昏暗、阴冷、低沉的。其中唯一欢快的语调出现在对儿时回忆的描写中，但无论就谋篇布局，还是就语言特色而言，笼罩着的是一种忧郁和感伤。 理清文章的结构层次 以“我回故乡的所见所闻为线索”展开故事情节 小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节，全文可按“回故乡——在故乡——离故乡”三个方面分为三个部分。 结构层次： 第一段（1—5）：写的是故乡萧索的景象，我复杂的心情，交代了我回故乡的目的。 第二段（6—77）：写“我”在故乡的见闻