九年级化学全册第四单元们我周围的空气4.1空气的成分(第二课时)学案.docVIP

4.1 空气的成分（第二课时） 学习目标： 1.认识空气对人类生活的重要作用。 2.通过对分离液态空气方法、原理的了解，建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质更好的为人类社会服务的观念。 3.通过动手实验验证通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别，树立关注空气重量报告，关注空气污染，培养环保意识。 知识点（含重点、难点）： 重点：认识空气对人类生活的重要作用及空气质量报告 。 难点：理解分离液态空气的方法、原理及探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异。 实验准备： 试管、试管架、导气管、气球、塑料袋、塑料瓶；各种气体样本、澄清的石灰水等。 板书设计： 4.1空气的成分（2） 一、分离液态空气：（物理变化） 二、空气是一种重要的资源 三、关注空气质量 学习过程： 师生互动 活动意图 情景创设： 猜谜：“一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。” （打一混合物） 学生都兴致勃勃地进行抢答。 导入新课：空气看不见，摸不着，但一切生命活动离不开空气。空气是人类生产活动的重要资源。 二、空气是一种重要的资源 投影生活中常见的氧气灌装钢瓶，并提问：你知道以什么为原料可以廉价、大量的制取氧气吗？（学生回答：空气。） 教师继续追问并投影： 1、如何从空气中将