886.小学音乐“陶笛”校本教材开发与实施的实践研究分析.docVIP

小学音乐“陶笛”校本教材开发与实施的实践研究分析 【内容摘要】《音乐课程标准》明确指出：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表演和创造能力有着十分重要的作用。我校根据陶笛的特点和特色，提出了“普及陶笛教学,创建校园特色”的办学理念。通过陶笛的教学，激发学生学习音乐的兴趣，丰富校园的音乐文化生活，提升音乐课堂教学质量，提升综合艺术能力和音乐素养。我校陶笛校本教材开发与实施是基础教育三级课程的重要组成部分，也是今后学校教学发展的必然要求，它的开发和发展对于我校小学音乐教学将产生积极而深远的影响。本文首先概述了本校“陶笛”校本教材开发的背景,详细阐述了本校小学音乐“陶笛”校本教材开发内容与实施中的一些做法与思考,最后讲述了对音乐校本教材开发与实施中对我们一线音乐教师的启示和思考。 【关键词】陶笛教学 校本教材 开发 实施 一、前言 我们今天的教育是为学生的继续学习和终身发展奠定坚实的基础。音乐是人类最古老的艺术之一，它以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足人类的精神文化需求。小学音乐新课程的总目标也要求学生在小学音乐教育阶段的学习基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的学习策略。课程标准也明确指出，要建立规范的音乐教材体系以及丰富的课程资源体系