《挑战吉尼斯,我们准能行》主题班会方案.docVIP

《挑战吉尼斯，我们准能行》主题班会方案 兰炼一小三年级二班 胡佳 一、活动主题：挑战吉尼斯　我们准能行 二、活动目的 通过本次主题班会，使全班同学了解吉尼斯的由来和主要项目分类，并开展“班级吉尼斯”活动，评选本班之最，激励同学们发扬比、学、赶、帮、超精神，调动全班同学主动参与热情，增强“展示自我、决战决胜”的信心和勇气。 三、活动内容 （一）介绍“吉尼斯”历史由来 （二）介绍《吉尼斯世界纪录大全》项目组成 （三）班级吉尼斯活动 1.开展字谜竞猜，确定本班“智多星”； 2.小组接力背诵古诗，确定古诗背诵“吉尼斯”小组； 3.词语接龙，评选词语接龙“吉尼斯”小组。 四、活动方法 知识讲解与游戏竞技相结合。 五、活动准备 1.复习背诵所学古诗，掌握词语接龙和字谜竞猜的方法和程序。 2.勤务、器材保障：指定1名同学携带秒表1块，担任计时员。 3.由组织者提前对班会的程序进行简单排练，使全体同学牢记主题班会的口号“挑战吉尼斯，我们准能行”。 4．课前，将班会主题“挑战吉尼斯，我们准能行”写在黑板上。 六、活动过程 主持人甲：烂漫的山花，沐浴着春日的暖阳； 主持人乙：缤纷的鸟语，吟咏着春天的诗行； 主持人甲：欢乐的校园，萌生着新的憧憬，梦想启航； 主持人乙：自信的少年，张开理想的翅膀，快乐飞翔； 主持人甲：追求目标，我们会迎难而上，挑战自我； 主持人乙：面对竞技，我们会奋力一搏，决战决胜。 合：因为我们相信：在今天的三（2）班挑战吉尼斯活动中，同学们一定会创造出班级奇迹，拥有我们的班级之最――吉尼斯记录。 大家好！ “挑战吉尼斯，我们准能行”主题班会现在开始。 第一部分：介绍“吉尼斯”历史由来 主持人甲：《吉尼斯世界纪录大全》的产生与啤酒有关。1759年，一位叫吉尼斯的爱尔兰人在都柏林开办了一家啤酒作坊，生产的啤酒名为吉尼斯啤酒。经过200多年的努力，吉尼斯啤酒行销世界100多国家和地区，吉尼斯由此出名。据说，当时人们在吉尼斯公司饮酒时，常常一边喝酒，一边争论世界上什么最大、最小、最重、最轻等问题。公司老板为了招揽顾客，印了一些小册子来回答这些问题。日积月累就为吉尼斯世界纪录收拢了很多珍贵的素材。 后来，人们在想，要是有这样一个记载《吉尼斯世界纪录大全》的书籍就好了，果然，后来到了1954年，在英国伦敦就有这样一家《吉尼斯世界纪录大全》的出版公司在英国成立了。1955年8月7日，这家出版公司出版了《吉尼斯世界纪录大全》，引起读者兴趣，成为畅销书，并立即荣获当年的圣诞节销售量桂冠。从那时起，《吉尼斯世界纪录大全》就成为家喻户晓的名字。 第二部分：《吉尼斯世界纪录大全》项目组成 主持人乙：《吉尼斯世界纪录大全》共分为12个部分：（1）人类、（2）动植物王国、（3）自然界、（4）宇宙与空间、（5）科学世界、（6）艺术与娱乐、（7）世界建筑、（8）机械世界、（9）商业世界、（10）人类世界、（11）人类成就、（12）体育、游戏与游艺。 第三部分：班级“吉尼斯”活动 主持人甲：班级“吉尼斯”活动第一个内容：字谜竞猜。首先我将有关规则给同学们明确如下：由主持人出字谜，同学们进行抢答，回答次数最多，准确率最高的人员为本班字谜竞猜活动的“智多星”。 主持人乙：第1个字谜，请听题：这把弓很长，打一字。 主持人甲：第2个字谜，请听题：一人吃一口，打一字。 …… 主持人甲：通过刚才的竞猜，谁回答次数最多，谁回答准确的最多呢？对，XXX最多，所以，XXX就是我们班字谜竞猜活动的“智多星”。大家给予掌声鼓励。 主持人乙：班级“吉尼斯”活动第二个内容：小组成员接力背诵古诗。比赛规则：逐个小组从前至后，依次背诵古诗，每人1首。要求：背诵流畅，吐字清楚，声音洪亮。背诵最好、最快的一组就是本班背诵古诗“吉尼斯”记录创造者。 …… 主持人甲：班级“吉尼斯”活动第三个内容：词语接龙。比赛规则：由主持人说出第一个词语，按照第一个小组到最后一个小组逐小组按照从前至后逐个同学进行词语接龙，看哪个小组完成词语接龙用时最短，准确度最高。最后，评选出的这个小组就是本班小组词语接龙“吉尼斯”记录创造者。 …… 主持人甲：宣布今天班级“吉尼斯”活动竞赛结果：三（2）班字谜竞猜“智多星”获得者XXX同学。 主持人乙：三（2）班小组接力背诵古诗“吉尼斯”创造者：第X组。 主持人甲：三（2）班小组词语接龙“吉尼斯”创造者：第X组。 主持人乙：让我们再次以热烈的掌声对获得荣誉的同学和小组表示祝贺！ 主持人甲：山外有山，人外有人，处处留心皆学问。今天的班会活动，我们不但学到了有关“吉尼斯”的知识，还主动参与和践行了班级吉尼斯活动，可以说，我们都有机会成为吉尼斯记录的创造者，分享创造吉尼斯记录的喜悦， 主持人乙：最后，让我们再次叫响本次班会的口号 合：挑战吉尼斯，我们